Zarokan bi cesariyek curses: sedemên mimkin û biryarek pirsgirêk

Kesek curses bikar tîne ku ji bo interlocutor, kesek - şermezar bike û ji bo şermezarkirina axaftinê û giran, kesek - tenê dixwaze di şirketek taybetî de bikişînin. Gelek sondweş nayê qebûl kirin, hinek jî tiştek tiştek nabînin û ew bi tenê wekî beşek çandî ya çandî. Lêbelê, di piraniya rewşan de, herdu jî qebûl dikin ku ji bo zarokên zarokan nekin ew qebûl nake. Her dem û hemî çandî, zarok her dem bi her tiştek zelal û paqij e, ziman û zikmakî, tevî ku bi dilovaniya xwe ya dilovan re girêdayî ye, wekî tiştek paqij e.

Lê belê, ji ber ku zarok nehêleya tevlîheviya hişk dijîn, lê di civakê de, zimanek xeber di nav axaftinên xwe de tête. Mixabin, dêûbavên dawîn bi rûbirû bi rûyê ku zarok di dibistana xwe de feyde dibin. Di vê rewşê de çi bikî? Ew girîng e ku ji sedemên vê fenomenê fêm bikin, motivasyonên ku ji bo gotinên hişk bikar bînin û armanca ku ew dixwaze bigihîjin. Hingê hûn dikarin bi awayek zû û dikarin rastiya rastiya zarokan bikin.

Şerê yekemîn

Ji ber vê yekê, zarok hîn hîn kiribû. Ew hîn jî hîn bi peyvek dipeyive. Û paşê, bi bi qeçikek veşartî, peyvek an jî dengbêjên dengbêjî cuda cuda ye. Parents di şaş in! Piştre bûyerên li gor yek ji yên senatorên pêşveçûn pêk tê. Yekem: Zarok zehmet e û bi tengahî qedexe ye ku ji van peyvên ji niha ve vegotin. Duyemîn: Ji bo şerê yekem divê di yekem hêrsek hêrsî de, û paşê hêrseke dilsoz a pir teng. Wê, divê hûn Wê piçûk û li wir jî heye! How cool! Li Înternetê, hûn dikarin bi materyalî re gelek materyal li ser çiqas bixwebawerin çêdibe. Jokes ji vî rengî pir gelemperî ne. Û zarokên xwe li ser dêûbavên xwe bi gelemperî gelemperî bikin.

Alîkariya Yekem

Çima zarokê pir piçûk li qirikê sond dixe? Divê dêûbav çi bikin? Ew pir girîng e ku bîr bîra xwe ku di temenê du an sê salan de pitikê we tenê bi van peyvan tê fam nekin. Zarokên ku her tiştî li baliyê firotin bisekinin û hewl didin ku ew bi lez tê bikaranîn. Lê di vê demê de ew e ku hûn difikirin ka zarok her dem ji van peyvan bihîstin. Ger ew di malbata te ya berbiçav de ku zimanê zikmakî bikar an jî, di rewşên kêmkêşî de, lê hîn jî qebûl dike, ji bo zarokê xwe amade bike ku hûn zûtirîn an zûtirîn xwe bidin peyda bikin. Ji ber vê yekê, yekem, ew e ku hişmendiya a axaftina xwe ya yekser biparêze.

Ji bilî, zanyariyên neheq ên piçûk biçûk dikare ji birayên kevin û hevalên xwe, mêvan, li ser rêwê an ji televizyonê bihîstin. Di çarçoveya danûstendinê de bipeyivin û zarokê ji xetereyê ji bo ku hûn ji bo we veguhestin "peyvên xirab". Heke ku hûn ji xortê du-salî-ê kurê bihîstî bihîst, tenê hûrsaz kirin. Nerazîbûnek nerazî nakin! Bi taybetî di vê rewşê de dest bi hêrs. Piştî vê yekê, guman kir ku ew şa we we daye, zarok dê dîsa dîsa hewl bidin û dîsa berevajî vê reaksiyonê. Heke hûn nexwestin, dê dibe ku dibe ku zarok dê ji bo wî bi awayek nerazî nakeve bibî. Lêbelê, bîr bînin ku ev nêzîkî zarok bi tenê zarokên du du sê salan e. Dema zarokek mezin dibe, fikra wî guhartin. Pêdivî ye ku guhartin û nîqaş bikin.

Têkoşînan li ser ampûlasyonê

Di temenê sê heta pênc salan de, zarokek piçûk bi bi zûtir bixweşî tirs dike. Bi awayekî xwezayî, ew wateya wateya wateya peyvên ku tê bikaranîn. Lê rastiya ku ev peyvan xirab in, ew dizanin ew e. Ew zehf e ku cursên karanîna wê nîşanek e ku zarokê hewceyê hewldanên ku bi awayek hewceyê dêûbavên dêûbavên xwe bigire. Mîkrofîzmê ya vê fenomenê pir hêsan e, û logik bi rastî zarokek e.

Baweriya rojane ya hêsan a bifikirin: dêûbavan bi tevlihevkirina zarokê xwe dihatin - da ku ji bo kêrhatî vexwarinê, bedena xwe li ser xweş, cilên paqij bikin û pêlên perwerdeyî baş bikirin. Lê li vir, da ku ji bo ku wextê pir dem, da hêz, wek desthilatdar, daye tune. "Play here," "TV, watch" "zarokê, dayika min, tarî ye ...." Û zarok çûn. Lê xwestina baldarî berdewam dike. Û rojekê, gava wî gotina gotineke nû got, ew baldarî hêvîdar e! Bi taybetî di rewşên nebîrkirî de, zarok wê ne jî ji hêla rastiyê ve rawestandin ku ew ê reaksiyonek tundûtûjî û her weha cezayê ye. Pir girîng e, ew niha hest dike ku dê û bavê wî balkêş in.

Zelalkirina rewşa rewşê

Wekî ku bi zarokên ciwan re, ew e ku hûn zû zû zelal bikin. Hûn dikarin dipirsin ku zarok ji van peyvan bihîstin. Ji ber vê temenê ku çepgiriya ragihandinê derxistin, çavkaniyek dikare hevalbendê an cîranek heval be. Bi baldarî reaksiyonê bisekinin. Ma zarokê hêvîdariya taybet re gotîye? Belkî ew hê wateya wateya peyvan fam nakin? An jî zarokê zarokê xweş bi zû dihejirandin, wateya ku ev hinek hûrgumanên taybet hene?

Rûniştin û silamet, û pir girîng - bi rasterast û rêzgirtî tê wateyê wateya van peyvan. Bêjin ku ew bi karanîna hevdû re têne bikaranîn. Hûn kur û keçikên xwe dixwazin ku hevalên xwe bîr bikin? Wê, eger zarokên din dibêjin, hingê, dibe ku ew hîn jî piçûk û bêaqil in. Û ew bi xwe nizanin ka ew çi dibêjin. Bêbaweriya ku piştî dinê dubare dike, ew nirx nake. Dad û dayika xwe hez nakin.

Û, bê guman, hewl bidin ku zarok bi zarokên xwe re derbas bikin. Ji hêla baş ve veberhênana hêsan e, ji bilî xirabî xirab e. Ji bîr nekin ku di temenê deyndariyê de, zarok zû zû zû zû agahdariya gihîştina hemî zûtirîn nake. Hînbûna kesayetiyê ye ku hûn dikarin dikanin û beşek yekser yekser bibin.

Pirsgirêkên çînên bingehîn

Di dersa çemê de, zarokek bi pirr caran bixwe dibe ku ji bo desthilatdariyê di nav hevalên xwe de bidestxistin. Lê carinan dibe ku û dibe ku hewldana dêûbavên kurt bikin. Di vê temenê de, zarok jixwe ve dizanin ku dêûbavan dê van axaftinên xwe hez nakin. Û di parçeyeka wî de dikare bibe sedema şoreşek ji bo tiştek bikir an tiştek cezayê bikî.

Sedemek din dikare bi reaksiyonê dêûbavên xwe bi çalakiyên zarokan re bikişînin. Ger zarokên ku di navnîşana wan de got "bêaqil", "dorpêk", "dumbass", da ku ji bo dêûbavên giran bikin? Ew ê heman şêwazê behsa tevgerê bikar bînin. Û guman, ew ê ji bo sansorshipê lexicon xwe ne kontrol bikin.

Fêr bibin ku wateya peyvên peyvan

Hûn difikirin ka zarok çawa ku bi hev re bi sond bixwazin, herdem her demek helwesta xwe, riya we ya danûstendinê destpê bike. Ne bi tenê bi zarokê xwe, lê bi hevsîr û bi endamên malbatê re ne. Pirsgirêkên devkî yên devkî ji destûra danûstandinên xwe vekin û hewl nekin, bi zarok re, wan fîlm û serials, ku ev şêweyek pêwendiyê bêguman, balkêş û berbiçav e.

Û dev ji devê dibistanek bihîstin ku axaftina nebaş, ji wî re wateya ku wateya vê gotina şîrove bike. Çima ew li vê vê yekê bikar tîne? Têkilî çi ye? Ma ew hewce ye? Û çima wî? Bawer be. Bila zarok bibînin ku ew bandora bandorek bi xêrxwazî dixwaze, lê belê, li dijî wê, bêyî bêaqilmendiyek bêaqil e.

Têkoşîna bi destnîşan bistînin

Di temenê 10-11 de zarok pir caran di dibistana xwe de şermezar dikin, tevlihevkirina hevalên an jî idol, ka ew lîstikvan, sporê an jî jî ji hêla celebên fictional e. Bi vê awayê wî hewce dike ku nasnameya hevalên xwe bistînin û ji elaletê vekin. Pisporên bawerî bawer dikin ku bi peyvên devjewend ên di axaftinê de bikar bînin, zarokên ku ji bo enerjiya unrealized de bidin. Ji ber vê yekê, di raya wan de, yên ku beşên werzişî yên beşdarî beşdar dibin, di hinek celebek hûrgelan de tevlihev bûne an jî çalakiyên bêhtengî yên din hene, ne kêmtir e ku zimanê zikmakî bikar bînin. Lêbelê, ev daneyên ciddî ne, da ku bargêriya bêhtir bikişînin wekî panacea wê pir hişmend nakin.

Girêdana Daxistinê

Rastkirina behsa û axaftina zarokê, ew girîng e ku fêm bikin çima zarokê bi şewitandinê çêdike. Heke kur û keça te kesek xilas dike, hewce bike ku bi nimûne mînakek din. Û ev tişt girîng e ku bêyî vê kinkê. Bawer bikin ka çi tiştek zarokek bikişîne. Darizandin? Bifikirin? Popularity? Li vir têgihîştî girîng e. Dizanin ku zarok dixwaze, mînakek bêtir bijartî hilbijêre. Ew ê wext, lê ev e.

Heke ku ev daxwaz e ku hûn axaftina xwe bifikirin? Vê gihîştin zelal û ronahî? Vê nîşan bide ku karanîna karanîna tenê bikaranîna axaftinê kêm dike. Tenê bi hev re analîz bikin, wekî şertên bêdengî yên berbiçavê bêyî derxistin. Tenê ew e ku merivek peyvek belengaz heye. Bêhtir kirin ku, bi awayek bi rêkûpêk û hêsan e, hûn dikarin bi axaftina xwe re radiwestin.

Pirsgirêkên ciwanan

Pir dijwar, bê guman, bi ciwanan re. Ger, ku fêmkirina çima zarok diçin çima, ew bi hêsantir e ku ev pirsgirêk jê bibe, hingê ciwanan rêyên ku hêsantir nîne hêsan e. Ew bi xwe pir mezin û serbixwe û gelemperî tenê li hember sîstemek serhildan dikin, li dijî qaîdeyên bingehîn, hewl didin ku serxwebûna xwe û şexsiya xwe bikin.

Lêbelê, ew wateya şirove dike ku hûn wek dêûbav dê rastdar be ku hûn li ser malên xwe ava bikin. Û ciwan divê wan bêje. Dêûbavan dikarin di binê wan de tawanbariya sûcdariyê qedexe bikin. Herweha, ew ne zehf e ku bi axaftina van axaftinê bêjin. Û di heman demê de û bêjin ka kurê an keça te dixwaze bi jîngehê re sûcdar e. Ew dikare karûbar bikî.

Ma çi nebe

Heke zarokê bi qirçikê bixwe dibe, qet carî jî bi şermezar re neyînî. Qedexe qedexe nebin. Bawer bikin ku hûn bisekinin ka hûn nexwendin ji binpêkirina devê zarokê zarokan bihîstin. Herweha, standardên duyemîn nekevin hundur. Heke hûn nikarin kesekî bixwe nekin, hingê hûn jî ji we re li ser xwe tê. Û ew ê rast nabe ku zarokê zarok li pêşberên din jî bikujin. Her tiştî bibînin. Hest hestiyên kurê an keça rêzdar bikin. Hingê hûn dikarin ji sedemên baş re hêvî dikin ku ew ê rêzdariya te nîşanî bidin.