Zanist Classical ji demên modern de

– одна из важнейших эпох в истории. qonaxa Classic di pêşvebirina zanist - yek ji albomê de ya herî girîng di dîrokê de. Ev ji bo 17-19 sedsala hesabek. Ev serdema e di vedîtina herî girîng û inventions. . Bi giranî bi xêra destkeftiyên zanyarên ku ew wek qonaxa klasîk ên zanistên hesibandin. Di vê dema zanîna ku test bête danîn, dîtin. . Werin em bala bêhtir tiştên ku zanist, di heyama klasîk bû.

qonaxa

началось с формирования механистической картины мира. Damezirandina zanista klasîk, bi damezirandina picture mechanistic ji dinyayê dest pê kir. fikra li ser bingeha hat danîn, dîtin ku qanûnên fîzîkê, mekanîka ne bi tenê ji bo jîngehê di heman demê de jî li yên din waran de, di nav çalakiyên Kompanya derbas dibe. формировалась постепенно. zanist Classical hêdî hêdî hate avakirin. Qonaxa yekemîn ji bo 17-18 sedsalan. Ev bi vedîtina wê ve girêdayî qanûna Newton ya gravitation û pêşxistina destkeftiyên xwe ji aliyê zanayên ewropî. Di qonaxa duyemîn de - ku di dawiya salên 18'an û destpêka sedsala 19'an de. - dest cudakirina zanist. Ev şoreşên pîşesazî bêne kirin.

Features

обладает следующими специфическими чертами: zanist Classical xwediyê taybetmendiyên taybet jêr e:

1. Wek herêma key zanîna fîzîkê de girtibûn. Zanyar di wê baweriyê de ku ew di vê dîsîplîna e in bi hemû ferman û din li, ne bi tenê dikarî xwezayî di heman demê de jî însanî. fîzîkê Newtonian cîhanê wekî mekanîzmayeke bi pź bedena maddî, ku motion bi qanûnên xwezayê hişk birêve dibîne. Ev fêmkirin, ji tiştên ku diqewimin bi pêvajoyên sosyolojîk belav bû.
2. Li cîhanê weke set of hêzên repulsion û sinêlên Iraqê hat dîtin. представляла как перемещение элементов вещества, лишенных качественных особенностей. Hemû pêvajoyên, di nav civakî, zanista klasîk yên demên modern de jî wekî tevgera ji elementên ji madeyê, ji aqil û taybetmendiyên bibîn. Girîngî di rêbazên dest bi nasîna bibana, pîvana rastîn li ser sekinîn.
3. нового времени формировалась на собственной основе. zanista modern Classical li ser bingehê xwe bi xwe, çêbûn. Ev bû di bin bandora helwestên olî ne, û tenê li ser dîtinên xwe wergirtine.
4. на сложившуюся в эпоху Средневековья систему образования. felsefeya Classical zanistî bandorê niha di sîstema perwerdeyê di Serdema Navîn de. zanîngehên heyî dest pê kir, lê zêde bike saziya taybetî perwerdeya kîmya. Di vê bernameyê de perwerdehî bi kasa cuda hatin avakirin. Ev esas di rêza yekem de mekanîka têne kirin, hingê meşiyan fîzîk û kîmya, biyolojî û sosyolojiya.

The Age of Enlightenment

Ev li dawiya 17'an de ji sedsala 18'emîn de dikeve. находилась под влиянием идей Ньютона. Di vê astê de ji zanista klasîk di bin bandora ramanên Newton bû. Di karên xwe de, ew belgeyên ku gravity ku di şert û mercên dinyayî Seûdiyê, - ew hêza ku dihêle planet li orbit û sazîyên din ên ezmanî ye. Gelek akademîsyen ji bo fikra xwe ya destpêkê de gerdûnî û beriya Newton were. Lê belê, bi fazîlet ya dawî de, li ji ber ku ew dikare bi lêv hêza bingehîn ya gravity di nava picture of dinyayê bû ye. Ev nimûneya li baregeha heta sedsala 19'an bû. Pattern destê Einstein û Bohr rabûm bû. Yekem, di serî de, îspat kir ku dema ku bi leza ronahî û dûr û mezin megaworld taybetmendiya, mekan û demê, her weha, rasterast û bi girseyî cenaze şerîeta Newton cih ne. Boron, pêkanîna lêkolînê glok dîtin ku pirîskên bingehîn jî li gor qanûnên zûtir Navdêr derbas nabe. Helwesta wan dikare bi tenê li gor teoriya bi îhtimaleke pêşbînî.

çelexwarî rasyonalîst

. Ev yek ji taybetmendiyên sereke, ku zanista klasîk e. Di Enlightenment di hişê zanyar îdîa cîhanê bipardayin ku ji bo olî li dijî (li ser dogma). Ev bawer kirin ku pêşketina gerdûnê û li gor qanûnên pêgirê bi tenê ji bo ku ew derdikeve. Fikra van self-têra hatiye dîtin ku di "çerxên ezmanî" ji Laplace îspat kir. Încîlê de, li şûna "Encyclopedia of Crafts, hûner û zanistiyê", tên afirandin ji aliyê Rousseau, Voltaire û Diderot.

"Knowledge - hêzeke"

Di dema Ronahiyan, zanistî hatiye dagîrkirinê bi prestîj herî xebitîye. Bacon Nivîskarê dirûşma navdar "- hêza zanînê" bû. Ev nêrîna ku di dilê mirovên ku zanîna mirovan û piştrast pêşketina civakî xwedî potansîyel mezin. Ev zîhniyeta ku bi navê geşbînîya civakî û zihnî kir. Li ser vê bingehê, gelek utopyayên civakî avakirin. Hema hema yekser piştî weşandina T. Mora, ku kitêba T. Campanella, Francis Bacon. Di dawî de kar, "The Atlantis New" yekem hat damezrandin ji vê projeyê ji bo rêxistina dewletê. – Петти - сформулировал исходные принципы познания в сфере хозяйственной деятельности. Ku damezrênerê aborî ya klasîk - Petty - prensîbên bingehîn yên zanînê ya di qada çalakîyên aborî yên formulekirin. Ew rêbazên ji bo hesabkirina hatina neteweyî pêşniyar. рассматривала богатство, как гибкую категорию. aborî Classical tê hesibandin dewlemendî, wek kategoriyê de nerm. Bi taybetî jî, Petty got ku hatina serekê girêdayî, çendeya bi kêrî hemû welatiyên. Li gorî vê, bêtir ew dewlemendiyek wê bibe, zêdetir tu dikarî bacê ji wan re kom.

sazîbûn

Ew di Ronahiyan bêtir çalak bû. Ev e di vê nuqteyê de dest pê kir, ji bo şekil rêxistineke klasîk ya pergala zanist, ku îro jî hîn heye. Di dema Ronahiyan rabû saziyên taybet yekgirtina zanyar profesyonel. Ew Akademîyên of Sciences hatine gazîkirin. Di 1603 bû yekem de wiha saziyê hene. Ev Akademiya Roman bû. Wekî ku yek ji endamên pêşî xwe Galileo çêkirin. Tê gotin ku di nêzîk de ew bû Akademiya hînkirina êrîşên dêrê parast. Di 1622 a saziya manend ên di England hat afirandin. Di 1703 de serokê Akademiya Royal Newton bû. Di 1714 ew endamê biyanî yên Prince Menshikov bû, Peter Mezin nêzîkî. Di 1666 de jî li Akademiya Zanistan li Fransayê hat avakirin. endamên wê bi tenê ji aliyê bi peymana King hilbijartin. Di vê rewşê de, qral û (di wê demê de ev Louis XIV bû) a berjewendiyên şexsî li çalakiyên li Akademiya nîşanî wan dan. -Endam Derve li 1714. Peter xwe yekemîn hat hilbijartin. Bi piştgiriya xwe, di 1725, saziyeke li Rûsyayê hate afirandin. Ji ber ku pêşî ji endamên wê ji aliyê Bernoulli (a jîyanzan û mathematician) û Euler (mathematician) hatin hilbijartin. Piştre, li Akademiya hatiye qebûlkirin û Lomonosov. Di heman demê de, min dest bi bilindkirina asta lêkolînên li zanîngehan. zanîngehên taybet dest pê kir ku derdikevin holê. Ji bo nimûne, di 1747 de li Dibistana Kendeş li Parîsê hate vekirin. A saziya li Rûsyayê re xuya bû, li 1773

pisporiyê

Wek delîl zêdetir ji bo pêşxistina rêxistina pergala zanist di xuyanîbûna qenciya beşên taybet ji zanînê. Wan bernameyên lêkolîn taybet bûn. Ew bawer I. Latkatos, di vê serdema avakirin 6 cihên girîng. Li gor ji wî re hatiye lidarxistin de lêkolîneke:

1. cureyên cuda yên enerjiyê.
2. hilberîna Metallurgical.
3. Elektrîk.
4. pêvajoyên Chemical.
5. Biyolojî.
6. Astronomy.

Ramanên sereke

Tevî ku cudakirina adil çalak di hebûna xwe ji bo gelekî hin sîstema zanista klasîk, ew hê jî bi pabendbûna hin bi hin trendên metodolojîk giştî û awayên mantiq de hiltîne. Ew, di rastiyê de, di bin bandora li ser rewşa îdeolojîk. Di nava van taybetiyan de ramanên li jêr in:

1. Îfadeya dawî ya rastî di şiklê dawî mitleq, ne li ser şert û mercên ji zanînê ve ne girêdayî ne. Wiha, şîrove, wek pêdiviyeke metodolojîk li şîrove û ravekirina kategoriyan teorîk zêde îdealîze (hêza, xala madî, û bi vî awayî li ser) ku ji bo li şûna tiştên rast û di têkiliyên xwe ye, lewma bûn rastdar.
2. Installation li ser description Marcolini zelal ya ji bûyerên ku, û pêvajoyên. Ev li ku şibandina û faktorên random, ku wek encama zanîna temam in, herweha anîna subjektîf li naveroka hatin dîtin li derve hiştin.
3. Tecrîda ji çarçoveya zanistî hêmanên subjektîf û şexsî yên xasî û îmkanên hewildana pêkanîna xebatên lêkolînên wî de ye.
4. Şîrovekirina tiştên zanîna wek sîstemên sade, bi kirina daxwazên wî nayê statîk û taybetmendiyên key xwe.

zanist Classical û non-klasîk,

Di dawîya salên 19'an de - destpêka sedsala 20'an de, ramana yên li jor hatine bi berfirehî hatiye naskirin. AVAKIRIN li ser bingehê wan bi forma klasîk yên mantiq zanistî. Ev hat texmînkirin, ku picture of the world ava dibe û bi temamî cih de ne. Di pêşerojê de, ji we bi tenê dê pêwîst be ku parzinandina û goşt ji hin parçeyên wê. Lê belê, dîroka hatiye hinekî cuda avêtin. Di vê serdemê de ji aliyê hejmarek ji vedîtinên ku bi tu awayî fit nav picture of rastiyê hebû bi rumet bû. Bor, Thompson, Becquerel, Dirac, Einstein, dûalîtî, Planck, Heisenberg, û hejmarek ji yên din ji zanyarên fîzîkê de şoreşek. Ew unsoundness bingehîn ên zanista mechanistic ava îspat kir. Bi saya xebatên van zanyarên li ser bingehê ji bo rastiya quantum-relativistic nû danîne. Ji ber vê yekê zanist hatiye ber bi qonaxeke non-klasîk a nû de. Di vê serdemê de, heta salên 60'î yên sedsala 20'an de berdewam kir. Di vê heyamê de, bû rêze Guherandinên şoreşger li deverên cuda yên zanînê heye. Di fîzîkê de quantum û teoriyên relativistic avakirin li kozmolojî - teoriya gerdûnê non-stationary. Derketina holê ya genetîk a binî de bê guhertin zanîna biyolojîk pêşkêş kir. teoriya Systems, sîbernetîkê kir piştgiriyeke girîng ji bo damezrandina paintings non-klasîk. Ev hemû ji bo pêşketina ramanên frontal li rexê endustrîya û pratîka civakî derxistin.

Karê şoreşa

– естественные явления, возникшие в ходе становления и расширения системы. Classical û non-klasîk, zanist - diyardeyên sirûştî, arişeyên ku di dema damezrandina û berfirehkirina sîstema. Derbasîya ji yek dema ji yekî din re pêdivî bi damezirandina şiklekê nû yê mantiq. Di vê wateyê de, di komîsyonê de tê îdiakirin ku şoreş li ser asteke cîhanî. naveroka wê ya li wê yekê ku ji naveroka "bedena" ji cognition bi rêve ji bo mijarê de ye. Classical rastiya lêkolînên zanistê wek object fêmkirin. Di çarçoveya têgehên heyî yên zanîna nayê li ser vê mijarê ji bo şert û mercên û îmkanên ji xebatên wê ne girêdayî ne. The model nonclassical wek pêdiviyeke sereke ji bo bidestxistina a description raste rast ji rastiya hisêba û zelalkirina danûstendinên di navbera object û ji îmkanên ku ew cognition lidarxistin bibin. Di encama vê çalakiyê, ev guhertin û paradîgmaya zanistî. zanîna Subject wek rastiya objektîv in ku ne, û weke pariyek xwe ya taybet bi rêbazên prism amadekirî de, formên, tê wateya xwendinê.

Classical, zanist nonclassical û post-nonclassical

Ji ber ku di salên 60'î de ji sedsala borî de veguhaztina wê berbi qonaxeke çendayetî nû dest pê kir. Science hatiye ku nasîna diyarde postnonclassical taybetmendiyên (modern). Di vê astê de ji şoreşê de cihê rasterast, di xwezayê de ji çalakiyên wan dişkand girt. Ev ji aliyê guherînên radîkal di şêwaz û alavan ji bi destxistina, processing, depo, belavkirin û zanîna nirxandinê bêne kirin. Eger em zanistê postnonclassical çavan di warê cureyê guhertina mantiq, ew bi awayekî di çarçoveya neynika metodolojîk di têkiliyên bi Parametreyên key û pêkhatên tevnî yên çalakiyên bi lêkolînên berfireh. Li hember sîstemên pre-heyî, pêwîst ji nirxandinên li ser danûstendinên û mediations zanînê ne bi tenê ji bo operasyonên taybet û fonên mijarên lêkolînê, di heman demê de jî ji aliyên nirxa-bawerî, ku ev e, bi background sosyo-çandî yên li nik dîrokî wek jîngehê dike. paradîgmaya Non-classical dimeşin bikaranîna nîzama metodolojîk di form of relativity bo navgînên ji bo çavdêriya, xweza, îstatîstîk û probabilistic yên Têkiliya zanîna zimanên cuda objects description kirin. The model modern ji sîstema ku lêkolîner ji bo nirxandina li ser damezrandina diyardeyên, peyvendiyên heyî yên di pêvajoya xwe-rêxistineke li gorî rastiya ku naşibe derhêneriya. Ev boçûna vê lêkolînê de ji tiştên di perspektîfa dîrokî, kire nav hevkariyê, bandorên synergistic ji vejîn û pêkvejiyana wan. Erka sereke ya lêkolîner avadankirina teorîk yên bûyerên heta range dirêj ji mediations û pêwendiyên xwe de bû. Ev a dema vala sîstematîk û destek dike ji pêvajoya image ya di zimanê zanistî pêşkêş dike.

Taybetmendîyên wê yên modela modern

Tê gotin ku qala hemû nîşaneyên girîng ên zeviyê armanca zanist postnonclassical ne gengaze. Ev e ji ber wê yekê ku ew parvekirina çavkaniyên û hewldanên hema hema hemû waran de ji rastiyê de, di nav pergala sosyo-çandî, xweza, cîhana manewî û rûhî perwerdeyî xwe. zanist Postnonclassical ji bo pêvajoya peresana kozmîk, pirsgirêkên mirovan ji interaction bi Xamûrê, derketina holê ya teknolojiyên pêşketî û ji nanoelectronics bo Neuro-komputeran, bi fikra ji evolutionism global û co-evolution, û çiqas bêtir ji xwendinê. Ji bo modela nûjen e, ji aliyê focus nav beşan û search-pirsgirêka sîwaneke bilêv. Wekî objeyên xebatê de îro pergalên yekane civakî û xwezayî, li ku kesekî stuktura îro e in.

encamê de

Wiha, entry balkêş e di dinyayê de ji sîstemên zanistî yên mirovan û mercên bi temamî nû diafirîne. Ew mijarên felsefî bêtir tevlîhev kompleks li ser nirx û wateya zanîn, perspektîfên ji hebûna xwe û berfirehkirina interaction bi awayên din ên çanda xwe. Di rewşeke wisa de ye pir rewa ji bo pirsa ji buhayê rast ya nûyatî, encamên muhtemel yên danasîna wan di nav pergala ragihandinê ya mirovan, hilberîna madî û manevî.