Periodization Vygotsky: zaroktiya zû, baliqbûnê, pîr. temenê Characteristics

Periodization ji Vygotsky, li psîkolog navdar yên destpêka sedsala 20'an de, hîn jî hatiye relevance xwe ji dest da ne. Ev bingeha hejmara lêkolîn niha bû. Periodization Vygotsky dide û em nizanin ku çawa bê guhertin kesatiya mirov, wek ku tu bi rêya qonaxên cuda yên jiyanê xwe pêş.

(Ekadîmî) bi taybetî zaroktiya xwe ve dikşîne. Ev ne ecêb e, ji ber ku di vê demê de danîn bingehên kesayetiya, serpêyî guhertinên bingehîn ku yên din jî jiyana xwe ji bandorê. Vygotsky periodization rê dide me ku fêm bikin ka changes to hêvî di kesayetiya zarok ji temenê dayîn. zanyar Lêkolîn gelek can û bavên, ku fêm nakin ku ji bo zarokên xwe çi dibe alîkar.

Derûnnasî, xwendina bi pêvajoya pêşveçûna zarokan, dide a description of the demên temenê cuda. Ev bi têgihên wek "zaroktiya" û "temenê" binasin. dema temenê (emrê) a cycle pêşveçûna zarokê, ya ku dînamîkên û tevna xwe bi xwe ye.

demên temenê şertan

Ev divê bê diyarkirin, ku di temenê derûnî ya zarok şexsî û temenê calendar, pêşî di sertîfîkayê de ji bûyîna wî tomar kir, û paşê zewicî, ez hergav ne li bikirina. Tu jî, divê ku mirov bibêje ku her dema xwedî taybetiyên xwe yên kesayetî û derûnî fonksiyonên zarok, têkiliyên bi kesên din re. Li gel vê, ew sînorên definite, ku, dîsan jî dikare bê guhert. Derket holê ku yek zarok berî ketina nav demeke temenê taybetî, û ya din jî - paşê. Sînorên baliqbûnê de ye, ya ku bi balixbûnê re têkildar, "float" bi taybetî jî bi hêz e.

zarotî

Zarokatîya de hemû demên temenê destpêkê. E ku, îmge e, di bingeh de ji bo amadekirina ku zarok ji bo self-kar, ji aliyê destpêka jiyana mezinan. Yên di demên temenê de ku ji alîyê asta pêşketina çandî û sosyo-aborî ya civakê, ji bo ku zarok ye, ku ew li ku perwerde û perwerde.

Gava ku dema me de bê ku zarokatî dawî? Di psîkolojiyê de, ev kevneşopî dema ji dayikbûnê heta temenê 7 salî. Lê belê, ji zaroktiya modern, bê guman, berdewam dike, piştî ku zarok dikeve nav dibistanê. Bê guman, birazî ku xwendevan hê jî zarok. Hinek psîkolog, di vê navê de, wekî "dirêj zaroktiya" û baliqbûnê de nirxandin. Çi raya em dikarin ji hev cuda, divê bê diyarkirin ku di temenên rast li hêviya zarokekî bi tenê li 15-17 salan.

L. S. Vygotsky li ser pêşketina

pêşketina Age of the mirovan - pêvajoyeke dijwar de. Ev yek bi taybetî ji bo pêşketina zarokan rast e. Li ser her yek ji qonaxên tê guhertin temenê kesekî. Pêşketina li gor L. S. Vygotskomu (photo li jor jî nîşan dide) - ye, di ser hemûyan re, derketina holê ya nû. Bi vî awahî, di qonaxa pêşketina, li gor vê psîkolog, bilêv neoplasms temenê hin, i.e. wisa taybetiyên an wesfên, ku berê di forma bi dawî bû ne. Lê belê, weke Vygotsky nivîsî nû "wê ji ezmên bikevin ne." Ev xwezayî pêk tê. Tevahiya qursê ji pêşketina berê jî xwe amade dike.

Li derdora civakî çavkaniya pêşketina ye. Her gav di pêşketina zarokan guhertina hawîrdora awayî zarok bandor. Ev pir cuda dema pêngav ji yek dibe temen ji hev re. L. S. Vygotsky behsa "rewşa civakî ya pêşketina." Di bin vê konseptê, zanayê fêm taybetî ji bo têkiliya di temenê bi taybetî jî di navbera mirov û derdora civakî. The zarok bi derdora civakî, ku hîn bike û bilinkirina danûstandinê. Ev vejîn destnîşan riya pêşketinê, ji bo derketina ji neoplasms-related temenê.

Tecrûbe û çalakiyên

Li çi zarokên rê Pêtviye bi jîngeha? Tecrubeyên û kar - du yekîneyên analysis of ku bi navê rewşa civakî yên pêşketinê, hatiye ku veqetandin L. S. Vygotsky. Ku xebatên ji zarok, activity Link xwe Jı dît. Lê belê, tecrûbeyên û plan heye, ku planeke navxweyî ye. zarokên cuda bi awayên cuda çêdibin di heman rewşê de, di malbata xwe. Ev rast e, heta ji twins e, ku ev e, zarokên ku temenê heman. Di encama çalakiyê de, ji bo nimûne, pevçûna di navbera dê û bavan (reaction) tesîrê li pêşveçûna zarokan, di dema ku neuroz doza û daku cuda ji ya din. Li gel vê, barkirin, ji yek ji temenê din, ku zarok bi heman di wê riya nû ku wê bi saya rewşa malbata taybetî.

Vygotsky li ser riyên pêşketina

Vygotsky de du awayên jêrîn ên pêşketina naskirin. Yek ji wan - krîtîk e. Ew ji nişka ve xuya dibe û bi lez derdikeve. Rêya duyem ya pêşxistina - aram (lytic). Di temenê hin, bi rastî jî, ku bi pêşketina lytic, ango, herikîna hêdî bi şikilkî. Over di dema dirêj de, bi piranî dane û di gelek sal, di van e tu tûj, guhertinên bingehîn û nobetê heye. Û kesên ku dikarin bên şopandin, hemû kesî ava ne. Bi tenê, weke encama herikîna demeke dirêj a pêvajoya veşartî Guherandinên lape.

demên lytic

Ku temenê pêşketina aram e bi taybetî ji bo guhertinên piçûk di kesayetiya ber. Berhevkirina ji bo sînorekî, hingê ew bi discontinuously di form of a temenê neoplasm dîtin. Gelek ji zaroktiya xwe de demên mijûl e bi vî rengî bû. Ji ber ku pêşketina di nava wan çi diqewime, da ku bipeyive, bi metroyan de, li Guherandinên kesatiya bi awayekî zelal xuya dema ku bi hev re ji destpêkê de û dawiya vedora dem hin. temenê Stable zanyar xwendiye û gelek çêtir bi krîzên bilêv - type din ên pêşketina.

krîzên

Ew ezmûnî hatiye dîtin û hê jî di nava sîstema rêyên. Ji derveyî demên bi şikilkî taybetiyên dîtinê, temenê stabîl an dikir û berevajî. Over a demên kurt li van paytext û abrupt nobetê de kom û guhertinan, krîzên û guherandinên di kesayetiya. Di demeke kurt de zarokekî hemû guhertin, li taybetmendiyên wê ya sereke ya şexsiyeta. Di vê demê de, bi pêşveçûna bi lezgîn, bi heraret, carna li pêş me digire. Ev taybetî balkêş li periodization pêşketina mirovan de ye.

Vygotsky geşedanên erênî, ku pêvajoyeke gelek krîtîk da zanîn. Ev derbasbûna ji bo formên nû ji reftara. dema neonatal, salek, sê sal, şeş an jî heft salan, baliqbûnê de: Zanyar li jêr demên krîtîk ên zaroktiya xwe destnîşan kirine.

Age periodization Vygotsky

Pêşî, e krîza nûbûyî, li pey wê jî di temenê biçûk (ji du mehan de ji bo salekê) heye. Di vê demê de ye ku nakokî di navbera herî kêm û herî zêde derfeta ku bi hevre zarok civakî heye.

Age periodization Vygotsky krîza berdewam 1 year. Ev yek bi zaroktiya (ji yek ji sê salan) li pey wî. Di vê demê de, karê ku ji aliyê little boy an girl a subject-gun e, a "game giran" e. The zarok axaftina re xuya bû, rêve diçû, bêbandor bike.

Ev yek bi pey krîza 3 salan, piştî ku tê de temenê pêşdibistanê (sê heft sal). Di vê heyamê de, ew e ku meyla ji hev vediqetîne mezinan (emancipation), û her weha weke xurt-dernexe, tevger û affective ne li wir. Nîşanî "bi xwe me." 3 years Krîz nirxekî erênî, ku di rastiyê de ku taybetiyên kesayetiya nû li wê derê ziman. Zanyarên dît, ku heger, ji ber sedemên cur, ev krîza wê yekêye ku diqewime, sluggishly, di temenê piştre li boy kêm an jî girl nîşan dereng girîng di pêşxistina aliyên Volitional û affective ya şexsiyeta.

Ev yek bi pey krîza 7 sal, temenê dibistanê (ji 8 heta 12 salî) - piştî ku tê pêvajoyeke nû. Îman, di demeke destnîşankirî de winda dibe. Ev, weke encama cudakirina jiyana hundirîn û derve pêk tê. e di nava mantiqa hesta prosesa hene, serpêhatiyên zarok watedar bibe. Li gel vê, e a self-rûmeta hene. Sebaret bi qeyrana 7 salan de, lêkolînerên destnîşan kir ku di vê pêvajoyê de ne, destkeftiyên girîng hene: guhertina têkiliyên zarok ji bo zarokên din jî, her diçe serxwebûna xwe.

Di temenê 13 salan de piştî krîza. Ev yek bi pey balixbûnê (14 ta 18). Di vê demê de ye, hesta bê xew tune. Ku zarok dest bi kurdbûna xwe nasnameya xwe bi xwe, xwe bi xwe-hişê pêş. The decrease dît ku di berhemdariya kar derûnî ji ber guhertinên ku mîhengê visibility bo dabirîna. decrease Demî li performansa tevî derbasbûna ji bo forma bilind ên li çalakiyên rewşenbîrî mirovan.

Vygotsky got ku ciwanên - ev di temenê ji 18 ji bo 25 salan e. Li gorî qanûna bingehîn û giştî tê wateya ku ew di periyoda pêşî de di navbera temenên gihîştî ye. L. S. Vygotsky da periodization bi kîtekît tenê zaroktiya xwe, lê li guhertinên di kesayetiya mirovan pêşerojê. Psîkolog, dewam xebatên, di demên li jêr destnîşan kirine.

ciwanan

zanyarên ciwan bi piranî wek ku temenên wan navbera 19 heta 30 sal danasîn. Lê belê, divê bê diyarkirin ku di temenê xwe yê li ser sînorê gelek şert û merc e. Kiryara serekî di vê serdemê de ku têkiliyên şexsî samîmî bi endamên sex berevajî ye. Ev jî divê bê diyarkirin ku li ser ciwanên - ev dem ji bo geşbîn e. Di vê demê de, mirovekî tije enerjî û hêza, ku daxwaza ji bo pêkanîna armancên e. Ciwanan di dema herî baş ji bo xwe-naskirinê ye.

krîza afirîneriya

krîza afirîneriya di navbera temenê ciwan û navîn pêk tê (temenê wan - ji 30 heta 45 salî). Sedema zêdebûna qabilîyet, ku ji aliyê zêdebûna rûtîn de amadebûn e. jiyana malbatê profesyonel û bi îstîqrar. e feraseteke ku kesekî jêhatî yên zêdetir e hene. Ev bû di vê demê de, mirov gelek caran pîşeya xwe biguhere, bi hev berda.

The temenê wan li krîza vê pêvajoyê

Temenê wan - ev e bi temenê pir bi şert. Ev ne mumkun e ku hê rastir ji sînorê xwe diyar e, lê ew bi piranî li dûrahiya 30 ji bo 45 salan danîn. Di vê heyamê de ye a adanî ê bilind heye. tecrubeya Îmkana, kesê mirovekî malbata baş û pispor dibe. Ew pêşî difikire, bi giranî li ser çi, piştî mirina wî de dimîne. Li dawiya vê qonaxê ji jiyana bê krîza midlife. Sedema ku ji bo ew e ku ew li jor e, û fam dike ku pêwîst e ji bo stratejiyên din ji bo bidestxistina armancên xwe yên berê an çavan re daxwazên kevin binêrin. Di vê krîza actualized pirsgirêkên xirab de (tecrîda, mirin, windakirina wate), ne kêşeyên taybet (maladjustment, tecrîda civakî, guhertin, ji nirxên) heye.

gihîştî

dema gihîştina ku weke ku temenê di navbera 45 û 60 salan de danasîn, tevî ku sînorên wê jî pir mobîl in. Kiryara serekî di vê pêvajoyê de a afirîner, self-naskirinê ye. statûya civakî, zanîna profesyonel û tecrûbeyên derbas dibe. Man biheq armancên xwe. Ew qasî ji hêviyên heq û illusions yên ciwanan rizgar bikin.

karê xwe de ji krîza

Dema gihîştina yên krîza agahîstandinê bê. Sedema ku ji bo ev - kêmbûna di statûya wan ya civakî, herweha yên ku wenda rîtma jiyanê, xilas bike ji bo deh salan. Carna, ev hemû dibe sedema xirabûna tûj ên li ser rewşa derûnî û fîzîkî.

pîrbûnê

temenê Old - dema temenê xwe yê 60 salî yan jî zêdetir. The Rewşa derûnî ya kesekî di vê demê de ji aliyê bûbûm, bi asûdeyî bike, asthenia girîng, zana, ronahîkirin, janên bîra bilêv. An jin û mêr, kal û pîr berhemên bi lêz, di heman demê de helwesta pęşî di têkiliyên bi neviyên û neviyên mezin.

Erikson bawer kir ku ev qonaxa ku bi destê ne krîzek nû, û entegrasyonê, kurtayîya û nirxandinê ji hemû qonaxên berê ya pêşxistina bilêv. Di pîrbûna xwe de gelek caran ji bo aştiyê ku ji zîroyan kapasîteya binêrin û bêjin, jiyana bi dilnizmî, di heman demê de saxlem dijiyan tê: ". Ez razî me" Kesên ku nikaribû, da bê tirs li ser felaketa ji mirinê bikin, wek ku berdewamiya xwe an jî bi destkevtên creative xwe, an ji nijada bibînin. Lê hinek kes ji bo jiyana rabirdûya xwe wek series şaşî û potansiyela unrealized kirîza. Ew fêm bikin ku ji bo destpêka dîsa jî dereng be.

Ev divê were gotin ku temenê taybetmendiya li jorê diyar tenê taybetmendiyên giştî yên pêşketina kesayetiya. Her yek ji me xweser e. kesên cuda xwedî mezinbûn û pêşveçûna bi awayên cuda pêk tê. Ji ber vê yekê ev ne mumkin e ji bo avakirina sînorên rastîn ên demeke dayîn. Psîkolog, bê guman, ev bigire ber çavan, dema behsa konsepteke weha wek asûna temenê.