Pêdagogiyê Civakî wek zanist - duh û îro.

Têgeha "pêdagogiyê civakî" di zanist perwedehiyê Russian niha çend salixdanên. Ev yek bi vê dîroka çêkirina û pêşketina pêdagogiyê civakî li Rûsyayê rastdar. To date, gelek dibistan û sosyo-pedegogî, ku çav pêdagogiyê civakî de ji fikr û boçûnên cihê hene.

pêdagogiyê Civakî wek şaxekî pêdagogiyê ji aliyê zanyar danasîn G.M.Kodzhaspirovoy (xurtbûn û bandora medya civakî de li ser perwerde û damezirandina kesê), A.V.Mudrikom (xurtbûn û bi perwerdeya civakî yên ku di çarçoveya civakîbûna).

pêdagogiyê Civakî wek zanist yên perwerdehiyê yên derdora civakî tedawî VD Semenov.

alimên din de bigirin û pênase yên pêdagogiyê civakî wekî bîrdozî û pratîkê de ji çalakiyên hinek (I.A.Lipsky - ahengiya ji interaction mirovan û derdora civakî T.A.Vasilkova - perwerde û perwerdeya ferdî an jî komeke ji kesan, F.A.Mustaeva - cognition, verastkirina civakîbûna û pêvajoya bicihanîna).

Gavên ji pêşketina pêdagogiyê wekî zanist di pêşangehekê de pêşketina ramanên sosyo-pedegogî hê jî di cîhanê de kevnar. Pirsgirêka herî girîng ya sosyo-pedegogî ji aliyê fîlozofên Greek kevnar îfade kirin.

Di pêşvebirina pêdagogiyê, ramana civakî û perwerdeyî xwestin mamosteyên navnetewî navdar Ya.A.Komensky, I.G.Pestalotstsi, DZhon Lokk, Jean Rousseau, KD Ushinsky, S.T.Shatsky, Makarenko Janusz Korczak. pêdagogiyê Civakî wek zanist pêş di bin bandora ramanên pedegogî û ezmûna ceribandinê de.

I.G.Pestalotstsi navdar ji bo ezmûna civakî û pedegogî xwe. Di vê xebatê de fedekar yên ku mamoste li ser çêkirina stargehan de ji bo zarokên xizan û sêwî, herî dewlemend û lêkolîn li ser perwerde û hîndekariyê di stargehan de têkildar in, îro.

çalakiyên sosyo-pedegogî Makarenko li ser perwerdehiyê, ji sûcdarên ciwan bi niha pir ji aliyê perwerdekarên li seranserê cîhanê bi nirx. Li Almanyayê, heta di laboratuarek ji bo lêkolîna tecrûbeya sosyo-pedegogî Makarenko.

S.T.Shatsky dibirin, cara yekem qereqola experimental ji Commissariat Gel, ku di bîstan de ji sedsala borî de tên temsîlkirin, a tevlîhev sosyo-pedegogî yekane, sostoyashy yên çend dibistan, baxçeyên zarokan, koloniyeke, pirtûkxane, daran. kar Experimental di bin rêberiya mamosteyên S.T.Shatskogo mîrata pedegogî civakî-ji bo pêşvebirina gelek aliyên perwerdeyê jîngehê derket.

Nivîskarê mezin û Perwerdekar Janusz Korczak, ku di odeyên gazê de bi xwendevanên xwe ve hate kuştin, a sîstema perwerdeyê yekta yên House of sêwî li Warsaw, ku lêkolîn hê jî destê nûbûneke û eleqe, şaş tên afirandin hatiye.

pêdagogiyê Civakî wek zanist çerxa kategorîk wê. Ev hem ji categories giştî yên pêdagogiyê û taybet.

Civakîbûna - yek ji kategoriyên sereke yên pêdagogiyê civakî - ya ku weke pêvajoya asîmîlasyonê, pêşketina û problemek yên şexsî danasîn normên civakî û nirxên tevahiya jiyanê. pêdagogiyê civakî û derveyî welêt de dilsoziya bi çend teoriyên yên binyad.

pêdagogiyê Civakî wek zanistê niha çalak pêşxistin. Lê belê, di nava zanyarên do yet lihevkirina li ser gelek mijarên girîng ne. Tên gotûbêj cihê xwe di sîstema ên zanistên pedegogî, herweha di zanistên civakî de. Hin lêkolîner bawer part pêdagogiyê civakî yên karê civakî û ji bo rêxistinê yên rêbaza xebata civakî û pedegogî ji xebata civakî.

Lê belê ev diyar e, ku destkeftên ya pêdagogiyê civakî neteweyî ji ber ku di sala 1991 de, Rûsya bi resmî nas pîşeya mamoste civakî bû. Sosyo-pedegogî çalakiyên bi armanca çareserkirina pirsgirêkên civakî yên perwerde û parastina civakî û perwerdeyî.