Job Description Cîgirê Midûrê Oia: Erk û hêzên

Di nava her merhaleyên perwerdehiyê heye ku lîsteya çeperên ku bi ser prensîpa hierarchically sedest danasîn. Standardî, erk, û erk û mafên bi destê lîsteya rêbaz û rêzikên, pejirandin li ser asta yasayî de danasîn.

Training Cîgirê

Cîgirê Serokê li ser mijarê jî - ji yê ku ji bo pêkanîna rêbaz û rêzikên, e herweha destpêkirina çalakiyên bi armanca pêşkêşkirina wan. Erk û ji bo vê helwesta wê bên avakirin û tertîb kirin bi description kar. Ku li ser bingeha qanûn û rêzikên kirin, erêkirin, li ser hemû astên hikumetê - ji yên sereke ji bo komîteya bajarê bicihanînê.

pirsên Key

Li gorî ji bo ku fermana pejirandin ji Wezareta Perwerdehiyê ya Federasyona Rûsyayê, Cîgirê. Director of Oia ji bo helwesta biryar da, wekî ku ji tenê derhênerê rakirin. Di dema bênvedanê, nexweş an din xulekan de erkên xwe dibe ku ji aliyê cîgirê li ser karê perwerdeyî çêkirin. function jî dibe ku hinek ji dersê hatî bimeşîne. Ev mamosteyê divê tecrûbeyên dûrûdirêj û behremendiyên xwe yên xweser, kevîn. Performance ji erkên Di vê pêvajoyê de, li ser bingeha pergala ku li ser navê wê yên sereke amade kirin.

Di danîna da bawer bin çavderiya hemû pêwîstîyên xwe yên hiquqî kar de.

ji bo daxwazên pozîsyona

Ji bo xebata li pîşeyê, di ravekirina kar yên Cîgirê Midûrê Oia dimeşin hejmarek ji daxwazên bo karker:

• Cîgirê Midûrê Oia mecbûr e ku xwedî tecrubeya kar di taybetiya ku li ser çeperên hînkirina û rêveberiya ji bo qet nebe 5 salan.
• Perwerde - îlle mezintir profesyonel.
• Charm - rasterast ji bo mudurê dibistanê de (û ruyê û îdarî).

Job Description Cîgirê Midûrê Oia dibîne ku zamu rapor rasterast ji bo mamosteyan, mamosteyên perwerdeya din, û heta ku rêberên ku sinifên. Ma Nimite bi wan re li paşvegerê be rast, kibar. Di bûyerê de ji têkçûna an babete a list of berpirsiyariyên ku hildigire Cîgirê Rêveberê ji bo karê perwerdeyî ji bo hevalên xwe û serkarên dibistanê pêşkêş dike.

Bi riya operasyonên direct xwe, cîgirê Oia rêya rast ji aliyê Peymana û qanûnên ên li herêmê jî, destûra Russian û qanûnên cuda, biryarên hikûmetê, qanûnên an biryarên Serokê Federasyona Rûsyayê, heta biryar û qanûnên ji hemû astan de ku berpirsê ji bo perwerde û hîndekariyê yên xwendekaran, bi rêbaz û rêzikên ya in ewlekarî û tenduristiya, Senedê û kiryarên herêmî yên saziya navîn.

ravekirinan, Job. Cîgirê rêvebirê dibistanê li ser Oia, û çeperên din jî bi di dibistanê de veşartin. Li aliyekî din, maf û wacibên bi destê peymana kar, ku bi ser karker, heta qanûnên û bi dadbariyên, ku rêveberê dibistanê, description kar bi xwe îdarekirin.

ravekirinan, Job ji bo Cîgirê Serokê yên dibistanên Oia bi yekser di nava dibistanê berhev û ji aliyê derhênerê ji merhaleyên perwerdehiyê. Piştî erêkirina reviews dewrî yên bi belge kirin.

Ber çavan, danasînên tîpîk û erk û mafên, tu track ji çi naverok di hemû nêzîkî heman bihêlin. Job Description Cîgirê Midûrê Oia, ko testê yên ku dikarin li ser malpera fermî ya Wezareta Perwerdehiyê ya tê dîtin, her tim dihewîne a description of daxwazên sereke da ku di pozîsyona, maf, erk û berpirsyariyên efserê raporên ya.

erkên bingehîn

Ev dihewîne description kar yên Cîgirê Midûrê function Oia, ku ne dikarin cuda bên dermankirin, ji wan, kirinên normatîf û rewayî ya Federasyona Rûsyayê rave. Ev lîsteya hemû destinations.

Li herêmên sereke di berpirsiyariya Cîgirê rêvebirê in, in:

• Rêxistina di vê pêvajoyê de ji perwerdeya dibistanê de, li ser birêvebirina vê pêvajoyê, dişopînin û hazirkirin û rêvebirina wê.
• Peydebûna sîstemek ji bo hemû karmendên hînkirina saziyên perwerdeyê.
• Zexm daneyî, bi qanûnên, qanûnên parçî xwendekaran û mamosteyan di pêvajoya fêrkirinê.

Ev mercana bikaranîn ku ravekirina kar yên Cîgirê Midûrê Oia. Rewşa giştî, ku beşek ji talîmatên, û behsa erkên sereke yên karker, yên ku li ser vê helwesta dixebite.

cihên girîng ên kar

Job Description Cîgirê Midûrê Oia, li ser dîrektîfan sereke yên ku bi berfirehî mezin qeydkirî, ye, lîsteya taybetî yên erkên fermî. Li gor wî, Cîgirê Director:

• Plan û xebatên tîma ji mamoste, li darxistina ferman û perspektîfa çalakî.
• Koordînê û li darxistina li ser pêşketina vê belge û materyalên perwerdeyê xwestin.
• Ev koordînê û karê mamosteyan û karmendên din pedsostava ji bo pêkanîna plan û programan ji bo pêvajoya perwerdeyê.
• Sîstematîk, bi çavdêrîya quality of pêvajoya perwerdeyê, û çavdêrîya bêalî yên ku encam ji nirxandinên yên perwerdeya xwendekarên, daran, çalakîyên der.
• Ev di polê de diqewime, dahnên perwerdeya cuda, ku bi dar karmendên karmendên hînkirina (ne kêmtir ji 180 saetan). Analîz dike û ragihand, ku encamên kontrolên ji bo karmendên.
• Konferansekê li ser kar ji bo ezmûnên bakaloryayê û amade bike ji bo wan.
• Ev digire û bav ji wan re tê perwerdekirin, li ser mijarên têkildarî pêvajoya fêrkirinê.
• Ew alîkariya mamosteyê û fêr bernameyên nûjen û teknolojiya.
• Bin kontrola xwendekarên çarên ya.
• Engaged di dariştina zemanî, her weha çalakiyên din jî, ev gotina ji bo qalîteya mamoste dûr û li ser dem pêşkêş dike. Ew di meşandina dersên pêknehatibe û dersên alternatîv dimeşandin.
• Ev xelas dike belge, hesabgirê bigre, ku serpereştiya amadekariyên hêjayî xwe.
• Kontrol duristîya ji mamosteyên dersa yên kovar û din re belgeyek.
• Beşdarî di pêvajoya bidestxistina yên dibistanê de, herweha, tevî ku bi kalîte pêwîst yên tedbîrên nû da û hejmarek ji xwendekarên di merhaleyên perwerdehiyê.
• Çavdêriya daneyî, bi xwendekarên dibistana qaîdeyên ji bo xwendekarên avakirin.
• Bi tondî bi awayekî çalak di cîbecîkirina û hilbijartina substituents li ser cihên vekirî, li darxistina perwerdeya ji bo wan e ku pêşveçûna pîşeyî yên karker.
• Gelo serî metodobedineny, zêdekirina zanîna xwe bi xwe jî.
• Jî pêşniyarên li ser bipêşvexistina di pêvajoya perwerdehiyê de, beşdarî di karê board dibistanê.
• Cerde certification û beşdarî di amadekirina wan ji bo nirxandinê ji karmendên dibistanê.
• timesheets Engaged mamosteyên dem di bin çavdêriya rasterast a xwe derbas (karta rapora e, ev îmze bikin û ji mudurê dibistanê de).
• Avêtina gavên ku di nava polan bi wêjeyê de perwerde, alavên û dezgehên ji bo perwerdekirina modern û teknolojîyê pêşketî, dixe a pirtûkxaneyê de ji wêjeya pêwîst ji bo qalîteya pêvajoya perwerdeyê.
• Konferansekê li daneyî, bi gorî rêbaz û rêzikên ji OT.
• Ev kontrola pêwîst li ser duristîya û ewlekarî yên li ser bikaranîna amûrên, alavên, tesîsên pêşkêş dike.
• Bi hev re bi cîgirê serokê dibistana navîn û ji bo rêkxistina bi kalîte û piştgiriya prose re didema ji hemû derfetên perwerdeya (sinifên, atolye, outbuildings).

Li gel vê, danasînên û berpirsyariyên Cîgirê Midûrê Oia karê xwe pêşniyar bike:

• Compile lîsteyên ji kesên ku mijarê bi fîzîkî dubare in. Di vê rewşê de, ku lîste li gor maddeyên xav ên ji saziyên tenduristiyê rayedar ji vê yekê re hilkişiyan. Ev ji bo destnîşankirina faktorek, ji aliyê yên ku dê ji sehkirina laşsaxiyê hilgirtin pêwist e.
• guhertoyên Rêxistina û pêşvebirina materyalan, li gor şîreta, BC, materyalan ji bo pêkanînê ewlehiya laboratorê de, herweha xebata pratîk.
• Şopandina raport di wextê xwe ji bo xwendekar û tomarkirinê jî di kovara.
• Destnîşankirina SDA hînkirina da, li gorî helwest li ser kolanê û di nav avê de, ewlehîya agir. Ku di teknîkê de ye, bi hev re, bi Cîgirê Serokê destnîşankirin. Test zanîn û hevkariya xwe.
• Di meşê de ji hev re bi komîteyên sendîkayî yên kontrola civakî de bikaranîna ewle û veşartinê de ji amûrên û alavên, reagents laboratuar kîmyewî, xerciyên û mobîlya. Fall bin cîhazan kontrol taybet û alavên destê lîsteyên tîpîk klasîk ji alavên pêwîst di dibistanan de (atolyeyên hilberîna û lokalên din, bêyî ku destûra ava) sergirtî ne. Ger şert û mercên zerardar, pêvajoya perwerdeyê, bi ji bo ewlekarî û tenduristiya ji xwendekar û karmend rawestandin.
• Tesbîtkirina şert û mercên ku di bûyerê de ji karker, xwendevan ji ber de pevçûnek qewimiye.
• Compliance bi helwesta exlaqî, li dibistanê, li malê, li raya giştî li gorî statuya civakî ya mamoste.

mafên

Ne tenê lîsteyên berpirsiyariya ku ravekirina kar yên Cîgirê Midûrê Oia. Mafên jî bi herfên zelal û bi berfirehî.

Cîgirê UVR di nav têrkerî maf heye:

• To bide karmendên dibistanê ku di guhdana direct in, fermana girêdidan û talîmatên.
• Ku bala xwendekaran ji berpirsiyariya ji bo kiryarên ku binpê pêvajoya fêrkirinê. Ev bi awayekî ku ji aliyê Dibistana Charter, herweha qaîdeyên li ser cezayên û aborîve set lidarxistin.
• Li ser kursên xwendekarên dibistanê xwendiye. Ev nayê wê mafê ku bikevin nav xebatê de, piştî ku ders dest pê kir, bêyî ku ev pêwîstî Awarte, û heta lê agadar mamoste di dema pêşketina dersê de tune ne.
• Re bide guhertin teorîyê de, ku pêwîst be, her weha ji bo betalkirina dersên an ji bo demekî êlêmêntên dersên û komên ji bo perwerdekirina di heman demê de.

berpirsiyariya

Berpirsiyariya jî de, ji bo danasîna kar yên Cîgirê Midûrê Oia. Xebatkarê berpirsiyar e:

• Non-performance an îdamê ne baş li Dibistana Peymana Hiqûqa bê sedemên baş ji bo vê.
• Têkçû bi cîh bîne kiryarên îdarî, li dibistanê, tu fermanên yasayî an jî emir ji aliyê mudurê dibistanê, berpirsîyarîyên direct ji berpirsên, heta ji bo non-bikaranîna mafên wan ên ku tên pêşkêşkirin. Mesulîyetê, ku di da, ku ji aliyê qanûna kar ya Federasyona Rûsyayê set ferz dike. Ji bo tawanên derxistinê wek ceza dikare bê sepandin.
• Ji bo bikaranîna tedbîrên fîzîkî an psîkolojîk wekî awayê perwerdekirina xwendekaran, ku komîsyon ji ti cîgirê buyî, zînakar ji ofîsa li gor Şerîetê yên Federasyona Rûsyayê "Li ser Education" û li gorî qanûnên kar de rakirin,. Di vê firing ku di vê rewşê de, wekî tevdîreke bes nayê dîtin.
• Binpêkirina qaîdeyên OT, saziyên tendirustiyê, ewlehîya agir, serwerî ji bo rêxistina pêvajoya perwerdeyê.

Set danasîna kar yên Cîgirê Serokê ya pêvajoya kirarî ya xebatê Oia Di doza ji binpêkirina ku bi berpirsiyar be. Ji bo dariştina dibistanê, her weha beşdarên di vê pêvajoyê de yên zirar damezrandina ber non-mîaserkirina (îdamê) erkên, handîkapa nedima. Prosedûra û sînorên bi destê Codes Kar û medenî danîn.

Ragihandin bi astên din yên hikûmeta

ravekirinan, Job. Cîgirê rêvebirê dibistanê li ser UVR pêşniyar dikin ku ji bo pêkanîna erkên xwe ji bo karker bi astên cuda yên desthilatiyê û berpirsiyariya têkiliyê wê.

Li gorî vê, Cîgirê rêvebirê Oia:

• Her tim di moda ku tê qestkirin roj irregular dixebite. mode Input gor plana, li ser bingeha yasayî di hefteya 40-saetê de. Pejirandina ji aliyê derhêner ên ku plana ya zanîngehê an jî dibistana bilind.
• Ev çaverê çalakiyên xwe serbixwe. Plan tên ji bo her sal û her sê mehan carekê amadekirin. Erêkirina planên digire di cihê ku serekî di demeke ne kêmtir ji pênc rojan ji destpêka pêvajoyê de.
• Amadekirina raporên ji bo Director di dawiya çaryeka, rûberê.
• KBHN, bi serokê giştî yê dibistanê di nebûna wî de. Erk û li gorî qanûnên kar çêkiriye, li ser bingeha fermana an derhênerê management fermana hikûmeta şaredariyê li ser perwerdeya.

ji gef çi ye?

Contents ravekirinên kar bi pîvanên taybet, di nav wan de description kar yên Cîgirê Midûrê Oia kontrolkirin. Gef birêkûpêk pêdiviyên ku ji bo helwesta.

Gef (F - Federal, D - Dewlet, - Educational, S - standard) - komek ji daxwazên ku bi rewac e. Pêwîstiyên li ser pêkanîna asta taybet an jî ji bo perwerdeya kar an direction pisporiyê ferz dike. Ev daxwazên wê bi bedena rêveberên dewletê pejirandin. Ew fonksiyona yên ji bo pêşxistina pilanên, di heman demê de jî wê zagonê ya qanûnî û hiqûqî yên di warê qada perwerdeyê dibîne.

Job Description Cîgirê Midûrê Oia, herweha hemû danasînên karekî din pêwîst ji bo xwe li gor daxwazên gef were amadekirin.

Guhertoya belgeyên

Job Description Cîgirê Midûrê Oia college an dibistanê ye, bi kêmî carekê her 2 salan berçavkirin. Changes di talîmatên dikarin mudîrê dibistana an college bide dema ku pêdiviya ji bo guhertinên an bo mebestên perwerdehiyê an perwerdeyî şûpdarê, karên saziya, her weha danasîna xwezayê de înnovasyonî yên çalakiyên, lem an optimization ji avaniya fonksîyonel yên saziya management a.

Hemû derhênerê Guherandinên bi board dibistanê an college qayîlkirinê. Job Description Cîgirê Serokê ya zanîngehê Oia, dibistana dimeşin kûr bi hemû xalên di forma nivîskî.