Çawa ku hûn cara yekem bixwînin bîra xwe: rêbazên bandor û pêşniyaran

Dema ku min xwendina benda xwendin - nîvê ji serê min vekir. Di tevahiya hemî xwendekaran û xwendekaran de pirsgirêk bi rûyê xwe re. Bawer e ku mêjûya mirovî ji bo dirûşm-pisîngê ne, û piranî ji di kitêba pirtûkê de hatiye nivîsandin, ew bi gelemperî wek dengek - agahdariya bêbawer ku divê di hişê xwe de bimînin. Lê heger hûn dizanin ka ka çawa mekanîzmayên kar dixebite, hûn dikarin ji bo pêvajoya vê pêvajoyê kontrol bikin û fêm bikin ka çawa çawa cara yekem bixwînin.

Science of Memory

Berî ku tu agahî agahdar dike ku "dravê zehmet", ew di rêya rêbazek zehmet de ye û li ser pêvajoyek pir-astê ye. Zanîngeha Alman German Ebbingauz xwendin û pêşîn van mekanîzmayên yekemîn. Wî pêvajoya 4 mîhengên sereke nas kirin: memorîzasyon, parastin, vegotinê û bîrkirinê.

Çawa çêtir e ku hûn bîr bînin ku hûn çi bixwînin? Di vê rewşê de, du qonaxa yekemîn girîng e. Ji ber vê yekê, ew bêtir di zanyariyê de bêne fêm kirin.

Şîretkirina şertên ku bi bandorên bandor li ser bandor kirina nerazîbûnê ye. Di heman demê de, hinek pişkek ji hêla bendavên elektrîk ve ji bo cortexê cerebal di dema demekê de ye. Di rewşên hêsan de, her tiştên ku em dibînin, bibihîzin û bifikirin, nîşanên me yên di nav mêjûyê de.

Ev dikare di awayên cûda de pêk tê. Di destpêka zarokbûnê de, pêvajoya zarokê ya bîhnfirehkirinê ya çalakdar e. Em hemû demjimêr û rastiyan dikir ku em hewl nedîtin: Li ser parka 5-a, roja yekem, fîlm ji fîlmên xwe yên bijartî yên xwe ... rêwîtiyek balkêş e ku ne hemî me wekhev wek bîra xwe bibînin. Çima ev dibe?

Ew hemî li ser hêzên bendavên elektrîkê girêdayî ye, da ku em ji bîra we baş hin cureyên agahdariyê hene:

• Heke ku girîng e girîng e (kengê ku destê te dest bi agir ve bike);
• Unusual, bûyerên şewitandî û wêneyên (celebek ronahî ya lîstikvanê li carnival);
• Agahdariya ku li berjewendiyên me û hewceyê ne girêdayî ye (xweyek ji bo xwarinê xweşikî);
• Ji bo xebatên me û armancên armanc (pêwistên rastîn ên testê) hewce ye.

Di 90% de, çiqasî çend agahdarî di bîra xwe de çiqas ve girêdayî ye. Ya yekem, ew eşkere dike ku hestên hestiyên xurt (hemî neyînî û neyînî) an jî berjewendiyek çêkir.

Herweha, bîranîna diyalogî heye - tenê pêvajoya ku em bi hişmendî agahdariya hin agahdariyê "hûrgotin" binivîsin, ji bo nimûne, dîrok ji dîroka dîroka an jî hejmara telefonê girîng.

Parastina pêvajoya pêvajoyê, guhertin û agahdariyên nû yên li hin hinek beşên mêjî ye.

Ya yekem, hemî agahdarî bi taybetî "bafir", di bîra xwe de dibe. Va ye, materyal ji bo forma xwe ya demkî kurt e. Lê di qonaxa paşîn de agahdarî pêvajoyê ye, ew bi yekem naskirî yek e, ew hêsan e û tête bîra bîranîn. Tiştek herî zehmet e ku nexşîne, ne ku meriv mêjûya rastînek nermalet nabe an jî "xelet" bikişîne. Dizanin vê yekê, ew fêm kir ku çiqas cara yekem bixwîne ku çawa xwendin.

Em armancên paqij kirin

Heke hûn pir bi baldarî û bifikêşî bixwînin, rûpelê veguherînin, hûn nikarin bi zanyariyên ku hûn hîn bûne binirxînin.

Li sedsala XIX jî, psîkologolog Yugoslav P. Radossavlevich tecrûbeya hestyar kir. Ew karê ku mijara rû rû bûye bû ku ji pîvanên wateya wateya bîhnfireh bû. Bi gelemperî çend hewlên hewce ne. Piştre hedef guhertin - niha ew hewce ye ku hûn çi bixwînin. Di mijara ku 46 salî (!), Dema ku ezmûnî xwest ku rêzek bi dilê xwe dubare bikim, ew nikaribû vê yekê bikim. Lê gava ku ez fêm kir ku ew hewce dibihîzin ku ew hîn bibin - ev tenê 6 caran girtin ku ji hêla sîteyên li ser rastiyê vekişînin. Çi ye?

Ji bo fêm bikin ka çawa çawa bixwînin, ji bo xwendina bîranîna xwendinê, divê hûn armanca armanca paqij bike.

Li vir, pir jî hene, hene. Armanca bingehîn divê karûbarên bêhtir taybetî parçe bikin. Tenê dakêşin, tu kîjan hilbijêre çi bikin. Di rewşek de, ew e ku ji bo rastiyên bingehîn ên din, hevdû - û di sêyemîn de berbiçav bikin. Wê demê mêjî dê di dema xwendinê de, "hooks" biafirîne, ku dê alîkarî dê agahdariya pêwîstî ya bîhnfireh bikin.

Hawirdora xweşek çêbikin

Û em berdewam dikin ka çawa çawa cara yekem bixwîne nivîsîn. Ya yekem, ew e ku li ser lêgerîna "dijber" ye. Di nav çavdêran an rêwîtiyek hûrgelan de, baldarî bikişîne û carinan hûn nizanin ku di kitêba pirtûkê de çi nivîsîn.

Ji bo ku di pêvajoya xwe de bi tevahî veguherîn, ev pêşniyar dike ku li odeya bêdeng rûniştin an li cîhekî li cîhekî sekinî bibînin - ku li ku tu tiştek we tengahî nabe.

Dema ku di serê sibehê de paqij e û di agahdariya nû de zûtir e ku zûtir e ku zûtirîn paqij e.

Bi hevalên xwe re bipeyivin

Her çiqas gelek kes nexwendin ku di dibistanên edebî yên dibistana dibistanê de, ev yek awayên bandor ên herî baş e ku hûn çi bixwînin bîra xwe. Gava ku hûn çi dibêjin ku hûn nêzî xwendin, mêjû du herdu karûbarên memorîzasyona û playback - dîtbar û dîtinê (lêgerîn) dikin.

Hûn jî baştirîn, heger we hevpeyvînek amade ye, amade dike ku piştgiriya gotûbêjê bikin. Di dema guftûgoyê, rastiyên rast û argûsên ku "bîhnfireh" di bîranîn de tê dîtin, ji bo demeke dirêj ve bimînin. Di hin welatan de, kultên xwendinê yên populer hene, beşdarî beşdarên ku dê li ser wan dixwînin û serpêhatina xwe bikin.

Hîn bibin ku xwendina rast rast bikin

Heke hûn dixwazin bizanin ka çawa cara yekem dixwînin ku hûn hîn bibin ku hûn pêşî li ser teknîkên xwendina xebatê bikin. Ji bîr nekin ku bîranîna mihrîcanê roleke girîng a memorîzmê dike: Hûn bi riya pirtûka "wêne" re mentor "wêne", û heger hûn nikarin tiştek bîr nekin - hûn tenê hewce ne ku hûn bifikirin, û agahdariya pêwîst wê di serê xwe de bistînin. Lê çiqasî vê yekê bigirin?

1. Hûn bi carekê re dest pê nekin ku ji bo her tiştî bisekinin, lê hewce bike ku tevahiya rûpelê bi ramanek vekin.
2. Bi lezkirina xwendinê. Ew xuya dike ku zûtirîn kesek xwendekek nivîskî, bêtir agahdarî agahdariya bi awayekî gihîştiye. Ji bo ku hûn ne tenê yek, lê kêmtirî 2-3 peyvên ku bi "çavê" vekin. Herweha, hûn dikarin ji bo kursên xwendevan ên xwendevan bigirin, li ku hûn ê bêne xwendin ku dişewitînin.
3. Dema ku hûn dizanin ku hûn tengahî nebin û parçekek wenda nekir, ne vegerin cem wî to reread. Wek "jumps" bi tevlêbûna materyalê veguhestin. Ew çêtir e ku ji bo paragrafa dawiyê bixwînin, û paşê bi temamî re dîsa bixwîne.
4. Ji derheqê hişmendiya mizgîniyê digotin an lêvên xwe digerin. Ji ber berjewendiyên zaroka van zarok, mêjû nikarin li ser teknîkî bisekinin, lê beşek çavkaniyên ji bo çavkaniyên xwe "piştgiriya hundir" piştgirî dike.

Di 3-4 saetên pêşîn de dê neheqî û dijwar be. Lê gava ku hûn nûve avakirin, ne tenê lezgehên xwendinê zêde dibe, lê hema hema agahdariya ku hûn ji yekem cara bîr bînin.

Em sîteyên dinivîsin

Bijarek din, çawa çawa cara yekem bixwîne. Heke hûn tenê di çavên tekstê de neçin, û bi riya materyalê ve bi kêmanî kurtî xalên sereke binivîsînin, hingê hûn li ser van reşan dikarin bi zûtirîn agahdarî agahdarî pêwîst bikin.

Lê belê, ew e ku hûn bizanin ka çi û çi bîr bînin, ji ber ku hûn sîstemek hinekî bêyî hûn ê di rastiyê de parçeyên parçeyên mûzîkî bibin. Li vir çend çend teknîk hene ku hûn dikarin bikar bînin:

• Koma Hemû materyal di nav deverên piçûk de tête xwar kirin, yên ku li gorî hin taybetmendiyên (mijarê, wext, demjimêr, hûrgelan, hûrgelan).
• Plan . Ji bo her parçeya nivîsê (paragraph, beşa an beşê paragraph), navekî kurt têne afirandin ku ji bo xalên xurt xurt dikin û alîkarî da ku naverokê temam bikin. Forma tiştek tiştek hebe: kûçeyên key, sernav, nimûne an pirsên nivîskî.
• Dabeşkirin . Ew di forma diagram an maseya xwe de belav kirin. Hûn ji bo taybetmendiyên gelemperî li ser komên çandî û dersên cuda hene.
• Schematicization. Bi alîkarîkirina blokên tekst, arrows û pêşangehên hêsan, girêdan di nav tiştên cûda, pêvajoyê û bûyeran de têne nîşandan.
• Komeleya Her tişt ji plana an hebûnê re têkiliyek bi naskirî, têgihîştî an jî hêsan bi awayek memorable ye ku têkildarî bîranîna bîranînê dike "veguhestin".

Di vê rewşê de, hewl nekin ku nehêlin. Bawer bikin ku ew kurteya kurtkirî ne, lê belê xalên biçûk e ku dê ramanên rast di rêya rast de rêber bikin.

Top 5 teknîkên bîranîna çalak aktîv

Û niha em diçin herî "tasty" re û di derbarê pêşîn de amadekariyê çawa pêşî bixwînin ka biaxivin. Dibe ku hûn li ser ramana mnemotechnîk ve hatî berî - ev celebên teknîkî hene ku we destûra we ji bo demeke kurt di pir kurt de agahdariyek pir girîng bidestxistin.

1. Visualization

Dema ku xwendinê, hûn gengaz bikin ku hûn hemî bûyer û fenomena ku di tekstê de behsa bifikirin. Wêneyên bêtir "zindî" û hestyar dê bêtir çêtirîn.

2. Komeleyên Creative

Gelek kêm kes dizanin, lê ji bo çêkirina wan hunermendek nû ye. Qanûnên 5 "zêrîn" hene ku hûn hewce nebin ku her kesî agahdariya hêsanî bibînin:

• Ne bifikirin. Yekemîn wêneyê ku bikar bînin bîra xwe bikar bînin.
• Komeleyan divê beşek hestyar a bihêz bikin.
• Baweriya xwe ya sereke (ji bo nimûne, eger lemon li ser sifrê hate derxistin - hewl bidin ku "xwarin").
• Absurdity Add.
• Vê wêneyê "kulîlk" balkêş bike.

Çawa kar dike? Hûn difikirin ku hûn riya rêwîtina paqijkirinê dixebite û dixwazin ku bîrbaweriyê çi bikin. Bi kin: ev yek ji celebên neo-impressionîzmê ye, ku wêneyên hejmareke hejmarek rastîn ên forma rast (sazkererê Georges-Pierre Sera ye). Çawa cûre ji we re bifikirin? Bawerekek balkêş bikin ku pîvanên ku di xewneyê de xistin û kişandin, di dansê de, li qonaxek dîmenên pir-rengên rengandî. Bi veşartî û biqewletî jar a jar a sulfur zêrîn, ku bi rîskek bilind dibe. Li vir komeleyên me hene: bi qalên zelal ên zelal-tepalîzmê, û kapîtaliya bi sulfur-Georges-Pierre Sera.

3. Methodî ya veguhestina IA-Korsakova

Ev rêbaz li ser rastiya bingehîn e ku em hema hema hemî agahdariyê bîr bike. Lêbelê, eger hûn mûzîkê mûzîkî dubare bikin, ew ê di bîranîna wê de bêhêz kirin. Hûn hewce ne ku hûn bîr bînin?

1. Divê agahdariya nû ya di 20 saetan de piştî ku fikra wê (dîsa ev qeşek mezin e-an-ê deqîqe ye) dubare bibe.
2. Di roja pêşîn de, çend demên materyalî dîsa bişînin: piştî 15-20 deqîqeyan, paşê ji 8-9 saet û paşê, 24 saetan piştî.
3. Ji bo ku hûn ji bo hefteyê di çarçoveya 4 û 7-ê de dixwînin, hûn hewce bike ku xwendina dirêj a demek dirêj, hûn hewce bike ku gelek caran gelek caran dubare bikin.

Teknîkî gelekî hêsan e, lê di heman demê de bi awayekî erênî bi bandor. Repeatitions rekêşî bi mêjî re fêm bikin ku ew ne tenê agahdarî dengê, lê daneyên girîng ên ku berdewam têne bikaranîn.

4. Metta Cicero

Ji bo kesên ku dizanin agahdariya agahdariyê di kitêba pirtûkan de dixwînin bibînin. Vala hêsan e. Hûn bi taybetî "bingeh" hilbijêre - ji bo nimûne, rewşa rewşa xaniyê we. Baweriya ku hûn ê sibê dest pê dike, hûn çi di çi deverê de bikin. Piştî vê yekê, her çalakî, hûn hewce nebe ku qonaxa tekstê - dîsa, bi alîkariya komeleyan. Ji ber vê yekê hûn tenê ne tenê bingeh, lê her wiha pêşniyara pêşniyarê agahdariyê bibînin.

Dibe ku, bi dagirkirina dîrokê li dîrok, hûn dikarin li ser bedside bedenê "dak" bikişînin yan jî "Kolombus bişînin" bişînin ku ji bo pisporê rûniştin.

5. Methodê pictograms

Pirtûka paqij û pêncek amade bike. Di pêvajoya di pêvajoya xwendina we de hewceyê hewceyê ku hûn gotinên mêjû û bavan yên sereke nîşan bidin. Karê we e ku ji bo her kes ji pictogramek biçûk re, dê ji we re bîr bînin bîra xwe. Hûn ne hewce ne ku hûn wêneyên pirfirehî, yan jî bi awayekî berfireh çê bikin, nebe hûn ê nikarin li ser nivîsê berbiçav bikin û bi gelemperî bîra xwe bibînin. Dema ku hûn di dawiya paragraph an beşê de bibin, hewl didin pictograms tenê, lêbigere tenê bixwînin.