Pirsgirêka rola zaroktiya xwe di jiyana mirovan: delîlên ji wêjeya. An essay li ser mijara "Sîstema hezmê"

avabûna nasnameya di destpêka zaroktiyê dest pê dike. Ev bû di vê demê de rê vedike ji rêgezên bingehîn ên exlaqî bi normên ragihandinê û ji taybetmendiyên çandî ku dê yên din jî jiyana xwe ya rêberiya asîmîlekirin. Li ser çawa character a kesekî ku di zaroktiya avakirin, pirr, gelek bi derdora xwe bandor. Ideas li ser riyên têkiliyê bi yên din û helwesta ji bo xwe "ez" zarokên şiklê yekî, nemaze li ser lêzimên xwe û ji ber tevger û dê û bavan.

Li ku derê dibin mezinan happy

mezinan Happy dibin di malbatên happy. Ji ber ku ew qas girîng e ku zarok hest bi şabûna ji zaroktiya xwe, ez hezkirin û bal kişandine ji xizmên xwe stand. wateya ewlekariyê, yên ku tên xwestin, fikara berdewam ji bo dê û bav, bandorê li şarezahiyên îdrakî yên zarok, alîkariya şexsiyeta wî pêş anegorê. Carl Gustav Jung, Sigmund Freud,: Pirsgirêka rola zaroktiya xwe di jiyana mirovan û argumentên di berjewendiya bandora taybet yên vê heyamê de li ser serkeftina di jiyanê de adult dikare di karên psîkolog dîtin EST Vygotskogo.

pêşveçûna hîsî di destpêka zaroktiya xwe xîne ku dikar stresê, bandora neyînî, di pêşerojê de, ji bo ku hîn bibin ku çawa ji bo rastir binirxînin kesên cuda û bikaribin bi wan re têkîlî tesîrê. Li ser bingehê tecrûbeyên xwe bi min û dê û bavê de, kid bikeve têgeha formên baş û xerab bi fikra ji nirxên malbatê. Mezinbûn, kids şa nav jiyaneke serkeftî û bextewer ji wan kesên ku dikarin berpirsiyariya ji bo çalakiyên wan bigirin vegerin.

mezinan pirsgirêkên bi zehmet zaroktiya

Çi ji bo zarokên ku zaroktiya zehmet kiribû dibe? Eger dê û bavê bi di perwerdeyê de û pêşketina zarokê te neketine, guh bes ji hev û din bidin ne û her tim ji pevçûnê, di derdoreke wisa de mezin kiriye avakirin ramanên mezinan jî êşkence li ser nirxên malbatê. Ew helwesta xwe û bi tenê ji norm xwezayî dibînin. Ji ber ku diyardeya psîkolojîk yên "nexweşîvegirtina hestên", eger dê û bav bi di navbera malbat û karê parçe, û li malê bi tim bindest û rewş û hewayê de, zarokên "qebûl" rewşa wan û dest pê bikin û hest bi heman awayî.

Gelek caran zarokên ku abuse ji aliyê xizmên xwe hatine, mezin dibe, dest bi "perwerde" zarokên xwe bi xwe jî bi heman awayî, dizanibû rêyên din ne. Hinek jî psîkolog bawer dikin ku ev helwesta ji destê xwe bi daxwazeke ne li ser hişê xwe bi xwe jî li cihê aggressor, ji bo ku êdî mirov bibe mexdûrê parastin sedema.

Wekî ku zehmetiyên zarotî, di xwezayê de ji gûhên

Kesên ku zaroktî bû ne razî ne, ew e gelek caran gelek pirsgirêkên derûnî ku wan ji jiyanê jiyaneke tije asteng bike. Van pirsgirêkan doza wan re ji bo ku kiryarên xwe mûkir hat ku ji bo xwe û kesên din jî bi zirar in. Heke dê û bavê xwe li zarok û hawirdora exlaqî telkîna tevîhev ne, an mezinan ne dê bibe sîstemeke zelal ji nirxên. Wî xwe poşman hîs ne, di dema a "kiryar xerab" û li r'azîbűn ji bo doza baş bistînin ne.

Bê guman, ji "zehmet zaroktiya" - e hevokê ne. Ne pêwîst e ku zarok bêpar ji hezkirina dê û bavan û bala, mezin dibe sûc. Lê van kesan pir dijwar ji bo fêm xwestekên û motîvên wan in, ew gelek caran xwe nabînê û tim nerihet, hêjayî têkiliyeke baş.

The book wek alîkariya ji bo ku zarok di demeke dijwar

Bawer in formên banga xwe wisa taybetiyên bajon wek hîle, çavbirçîtî, durûtî ye. Zarokên ku bê care li hemû, an jî bi tenê yek dikare bibe çavnebariya "zarok bextewar" ji malbatên xwe de hişt. Ew nizanin ku çawa ku bi hevre û bi zorê bide zayînê bikin dost.

Li aliyê din jî, ku mirov bikaribe bi ser keve zehmetî dikare bandoreke erênî li ser jiyana pêşeroja zarok hene. Yên ku ji bo ji heqî bi zehmetiyan têne bikaranîn, parast xala xwe ya nîşan bide, û bi xwe jî ji bo avakirina têkiliyên hîn dikir, gelek caran jiyana adult serkeftî dibe. Alîkariya zarokên bindest demên zehmet, ji bo fêm kirina pirsên exlaqî aloz û kirinên kesên din in ji bo berhemên wêjeyî.

Gotûbêj li ser rola zaroktiya xwe di dersa wêjeyê

Behavior characters pirtûkê de, hestên têkildar bi wan re, derfetek ji bo xwe hîs li cihê yên din, ji bo fêm bingehekî çalakiyan ji kesên cuda ne. Hewl didin li ser hemû cûre ya rolên, baby hevudu bi zor ji sîstemên exlaqî, nirx, û kesayetiya xwe bi xwe diafirîne. Pronouncing hest û hîsên têkildar bi karektera bi taybetî jî, ji dê û bav alîkarîya pêşveçûna hîsî zarokê xwe, hînî wî bibin rengî, şadibin, hay ji pêdiviyên din.

Ji bo gotûbêjkirina pirsa rola zaroktiya xwe di jiyana mirovan, li ber argumentên di berjewendiya bandora xwe ya salên pêşî de li ser pêşvebirina kesayetîya, zarok di dibistanan de di dersên wêjeyê ne. Di vê mijarê de hatiye dîtin ku li gelek berhemên klasîk rakir. Li mijara ceribandinê "Rola zaroktiya xwe di jiyanê de mirovekî" li ser neket dîtin. Ji bo hisabekî bilind xwendekaran divê ji bo amadekirina xala xwe bi xwe li ser vê pirsgirêkê û ji bo ev îspat bikin, bi bikaranîna zanîna wan, tecrûbeyên şexsî, û argumentên ji gelek berhemên wêjeyî.

De rola zaroktiya xwe di romana A. S. Pushkina "Eugene Onegin"

Ji bo ku cendekê theme perwerdeya wek rêya damezrandina kesê ku ew bala xwe bidin romana A. S. Pushkina "Eugene Onegin" pêwîst e. Aktora - padîşah, zaroktiya xwe dorpêçkirin ji aliyê çand û jiyana li paytextê. Kesayetiyekî Onegin uncommon, ji ber ku ew ne bi r'azîbűn ji jiyana civakî, hîs nakin, di heman demê de di fikrê arîstokrat, anîn. Ev dewlet bi nakokiyên di episode ji duel bi Lensky, ku ji yên ku wenda wateya di jiyana berv karakterê bingehîn de xuya dike.

Tatyana Larina, li sirdar yên di romanê de A. S. Pushkina, perwerdeyek pir cuda bû. Li ser kesayetiya xwe bi çanda rûsî û romanên Western bandor bû. adetên Folk wê bi jîngeha imbibed, bi xêra çîrok û dayîna ku kêm Tanya li hemşîre got. zaroktiya xwe de bi lehengî ya di nav re xweşikiyên xwezayê û folk ferza Russian re derbas bûn. Bandora West neynika îdeal ya perwerdeya Pûşkîn da: The perwerdeya Ewropayê bi urfûadetên neteweyî Russian. Ji ber vê yekê Tatiana de radiweste, rêgezên exlaqî saxlem û karektera xurt, ku ew ji yên din ji aliyê lehengên "Eugene Onegin" romanê vediqete.

Li ser pirsa ji bandora perwerdeya li ser xeysetê di romana L. N. Tolstogo "Şer û Aştî"

Şagirt dikane bê handan bo ku wek nimûne ji bo karên ku yek ji karên L. N. Tolstogo bigirin. Ku di romana "Şer û Aştî" Pyotr Rostov, ku ji qencî û bavê wî û vebûnê re mîras maye, nîşan dide herî baş di yekem û tenê şerê wî, li ber mirina wî. lehengên din ên ku destan, Helen û Anatole Kuragino ku nedixwestin bi hezkirina dê û bav dizanin û ku di malbateke ku bi qedr û li ser hemû pereyên, mezin dibin, mirovên xweperist û zînakar anîn.

pirsgirêka Goncharov rola zaroktiya xwe di jiyana mirovan, li ber argumentên. "Oblomov"

romana nivîskarê Ivan Goncharov ya "Oblomov" balê kişand ser pirsa rola zaroktiya xwe di jiyana mirovan. Aktora dixebite Ilya Oblomov, nizanibû çawa xwedî li xwe, weke ku di "şert û mercên Hothouse" rakir. Ne yek ji biryara xwe da, ku ew heta dawiyê bi rê ve ne û ne jî, hewl didin ku dest bi tiştekî bikin, û tenê ji giyaniyê de ye, her di dawiyê de dê bibe. Hevalê wî - enerjîk û çalak Stolz ji zaroktiya xwe ji Swedish bavê bo serxwebûna wê. Ev hero terbiye dike, dikişîne, û dizane ku ew çi dixwaze.

Impressions ji zaroktiya xwe di berhema B. Soloukhina "nêçîrê» Third

Li dersê de ji mamosteyê wêjeya bidin ji bo analîzkirina passage ji Kitêba nivîskarê Sovyetê V. Soloukhina "nêçîr" ji bo alîkariya xwendekarên ku pirsgirêk ji rola zaroktiya xwe di jiyana mirovan fêm bikin. Sedem ji text Soloukhina wan têkildarî ne bi tenê ji bo damezirandina kesayetiya, di heman demê de jî ji ber bandora serpêhatiyên zaroktiya xwe li ser qedera mirovan adult, ew bi welatê xwe û eqrebayên. Ew li meha xala xwe hatine bicihkirin, li ser mecazî related to xwezayê û rêzikên, ji jiyana helbestvan Russian h'ejmara. Nivîskar tekiz dike, ku bingeha kesayetiya ku di dîtin.Bîrên zaroktî û baliqbûnê de danîn û impressions bi her tim di pêşerojê de xuya dike.

perwerdeya geweriya di "greenhorns" D. I. Fonvizina

The comedy navdar D. I. Fonvizina "The Minor" jî bi pirsgirêk yên rola zaroktiya xwe di jiyana mirovan rêkkeftinên. Sedem û ramanên nivîskêr nîşan dide ka bandorek xurt li ser nasnameya malbata zarokan. Aktora - Mitrofanushka, ku navê wî ji peyva malê bû, digire ser çavbirçîtî, zilm û din guneyên diya xwe. Wî, mîzaca kolewarî yên axa û bi kalîte zilmkar babysitting destê dê û bavê xwe ye, ya ku di rûniştina xwe de eşkere û mijûlbûna bi kesan kir. xalên image Mitrofan ji bo jihevdeketina civaka arîstokrat, ji ber perverde vediqetîne.

Pirsgirêka rola zaroktiya xwe di jiyana mirovan: delîlên ji wêjeya nivîskarên biyanî

Charles Dickens, ku lîstikvanên sereke jî gelek caran kesên bi zaroktî giran in, temam cîbicîkirina pirsgirêk ji bin bandora salên destpêkê xwe li ser pêkanîna kesayetiya in. Ku di romana "David Copperfield" e, bi giranî hebe, ku nivîskar û mirovekî qenc dimîne, tevî ku nizimkirina domdar, di tengahiyê de û neheqî ji jiyanê. Little David bi her tim ji bo alîkariya xelkê asayî tê, rê li wî da ku bawerî li samîmiyeta xwe. The boy xwe ji fêrbûna ji hev rastê ji neheqiyê, ji bo ku guhdaneke xwe binirxînin. Ev heye ku mirov bikaribe bi dîtina taybetmendiyên erênî li her kesî.

Margaret Drabble romana "One havînê" nîşan dide ku, zaroktiya - ne tenê di demeke sînorkirî ji bo temenê hin, ku zêdetir bi gihîştina psîkolojîk têkildarkirin. An adult berpirsiyar bo biryarên û kirinên xwe, ew fêm dike li ser girîngiya alîkariya hevdu heye şehrezayiya mirovî, û.

De rola zaroktiya: rewşê de ji rojnamevaniyê

Di rojnamevaniyê de jî gelek caran pirsa rola zaroktiya xwe di jiyana mirovan. Sedem ji bo karên di vê mijarê de dikare ji gotara bi Zamostyanova avêtin "Childhood û baliqbûnê li çarenûsa Suvorov ye." Di karên xwe de, nivîskar dibêje ku kesayetiya fermandarê bi tundî ji aliyê çîrokên diya ser rêberên navdar leşkerî yên ku berê bandora: Aleksandre Makedonskom û Aleksandre Nevskom. çîroka wî bi şîroveyeke dê û bav ku hêza mirovan di serî de, ne di destê te de bû. Ev bû piştî ev çîrokên bi êş wek boy dest bi pêş û bi xwe hişk ji ber ku wî dixwest ku bibe leşker.

dema zaroktiyê de ji bo pêşxistina tam û bi aheng ya şexsiyeta pir girîng e. Ev bingehê ji bo helwesta têrkir xwe û hêzên xwe li seranserî cîhanê û jiyanê de şa pêşerojê ye.