Karên plan, li ber argumentên ji zimanê Rûsî: rêzikên bingehîn ên nivîsandinê

Essay-argumana - ku kind of kar afirîner, ji bo ku di dema exam mecbûrî li ser zimanê Rûsî di notên 9th û 11'ê bên kuştin. Ev wezîfeyeke alîkariya te dike fêm zimanê çawa baş xwendekarên stuye nivîsîn, ew bikaribin roniyê dide ser mijarên an zimanê wê gerdûnî, navigate ji bo xwendina text û serencamên li ser wê. Ji ber vê yekê, dest bi pola 5'emîn, dizanin çi ye plana kar dike, li ber argumentên ji zimanê Rûsî. Bê guman, li gor taybetmendiyên temenê de, gelek caran bi sivikî ji hev cuda ne, lê di bingeha ji bo yek. Em fêm bikin ka ew e, ku plana kar dike, li ber argumentên yên bi zimanê Rûsî, ku wê ji dibistanê, azmûna dawîn radestkirin.

hejhdesallanda-argumana çi ye?

Ji bo dest bi em, wê fêm bikin, ji bo çi essay-argumana. Ev karê ku pêwîst e ji bo îspat bike an jî bikare hemû raman e. Li gel vê, di van a kompozîsyona li ser ti diyardeya, Çalakî, bûyereke dîrokî bikim.

Çi essay-argumana ji ya din jî karê creative nivîskî cihź? Ev binyat bi taybetî. Rastî ev e ku çêkirina text-description an riwayetê, hûn dikarin bi awayên cuda herin, bi kar bîne, ji bo nimûne, kompozîsyona ring, guhertina hêmanên tevnî ya di kursîyên. Plan minaqeşeyên dixebite bi zimanê Rûsî her tim tikandina e. destûr ne permutation hêmanên wê. Di vê xebatê de, li gefxwarinên, divê her tim Hikmên a postulate ji tezên pêşkêş bike. Piştî ku, divê ev îspat Rus, argumentên xurt. Di encamê de, di beşa dawî ye, hemû fikra bingehîn bi kurtî jî be.

format exam Essay

Tevî ku tekstên essay-argumana li avahiya hev in, lê belê ew di ezmûna ku di pola 9an û 11'emîn de (DPA û ezmûnê, bi rêzê) cuda ne.

Wekî ku ji bo wî karê afirîner a C li ser neket, hingê e siroştî zêdetir heye. Plan, tevî ku ew e strukturel mîna ya klasîk, yet navîn de hin guherîn. Hemû gavên ji type of kar. Çi derçûyên tên vexwendin ji bo pêkanîna?

bala wan, bi text tu li ku derê hewce ne bi tenê ji bo diyarkirina nasnameya e helwesta nivîskar, ji bo amadekirina wê fikrê yên di nivîsê de, di heman demê de jî ji bo pêş de teza xwe. Peymana û mohir dike, divê bi gengeşîyên were destekirin. Û piraniya wan kesên ku ne ji tecrûbeyên jiyana xwe tên dayîn, û ji berhemên wêjeyî ya bi nirx.

Bi vî awayî, argumana dixebite ku di plana exam zimanê Russian wiha ye:

1. Tevlêkirina yên di nivîsê de tê xwendin.
2. comments Xwendekarê.
3. Fikra sereke yên di nivîsê de tê xwendin.
4. Berbijarîya ji helwesta xwe ya li ser vê mijarê de, xwendekarekî (an jî bi peymana nivîskarê nîqaţęn bi wî).
5. Argumana № 1 (xweziya di wêjeya products).
6. hejmara argumana 2 (ji tecrubeya xwe ya jiyanê).
7. Encam.

Ji xalên herî zehmet yên vê planê, ku li ser hemû kar afirîner, pirsgirêkên ku têkildarî ya pênase ji text û rengvedana fikra xwe. Bi vî awayî, gelek derçûyên dest di benda sêyem dubare lehengên çalakiyê de, bi vî awayî û dariþtina li ser mijarek binivîse. Karê de ye li deverên din: ji bo destnîşankirina çi idea ji nivîskar, ji amadekirina wê fikrê ye. Û li vê derê, bêyî zanîna xwendevanan ve ne dikarin vê bikin.

format essay DPA

Plan minaqeşeyên kar di zimanê rûsî DPA hinekî cuda ye, ew sade ye. graders nehemîn tên vexwendin ji bo hilbijartina yek ji sê cure xebatên afirîner in part C.

15.1 Setting dimeşin nivîsandina hejhdesallanda eşkere ti fenomeneke zimanî. Derçûyên tên vexwendin ku roniyê dide, ew ji me re pêwîst ji bo rastnivîs, çawa zimanê me û yên din dewlemend. Teza ku ji aliyê nivîskarên danî li vir neket, tu, yan jî qebûl dikin an jî înkar dikin. Bê guman, xala wan ya hewce ji bo ku her du argumanan e.

Ev cûreyê bêtir aloz yên kar e, ji ber ku guys bi xwe jî li linguistics û perdeya ne. Ji ber vê yekê di destpêka dibistana bilind, ew di nav karên plana piyên xwe, li ber argumentên ji zimanê Rûsî (Ast 5). Şagirt bi vê type of text nas bûne, hîn bidomin, hêmanên wê. Bêtir, sal bi sal, binivîse argumanan bi behremendiyên zimanî yên ku mijar baştir.

Task 15.2 tê wateya bersiva pirsa ji bo xwendina text. Here vebijarkên ji erkên wê ne wiha ne: ji bo zelalkirina wateya ku navê yek ji wan pêşniyaran, ku roniyê dide fikra sereke yên di nivîsê de. Berhevkaranên jî dikare bê xwestin ku şirove di DBus de passage dawî.

Task 15.3 nezîke, azmûna. dostaniya, dilovanî, qencî, dilovanî, cesaret, û yên din: Li vir ji bo eşkerekirina hemû konsepta gerdûnî pêwîst e. Ji bilî vê, li ber argumentên divê wek xwendina yên di nivîsê de û yên li ser jiyana yê wêjeya girtin.

Bi vî awayî, plan kar dike, li ber argumentên ji zimanê Rûsî di azmûna di sinifa 9an wiha ye:

1. Destpêk.
2. Tez.
3. Argumana № 1.
4. Argumana № 2.
5. Encam.

parçeyên Main: teza

Wek ku li jor diyar kir, ku xwendekar in, ji xwe nas xemên berhemên plan li ser zimanê Rûsî. Ast 9 - e, wekî serdema destpêka xebata xwe ne. Di vê xebatê de be, gerek bi awayekî sîstematîk û bi lehev bê lidarxistin. Bila ji me re hêmanên pêkhatiyeke bingehîn dinirxînin.

As bi ti karên ji çîroka, niviskî ne, ji argumanan de ku bibe entry. No pêwîstî bi nivîsandina gelek, tenê yek yan du hevokên ku bi perspektîfa bi temamî ji kamilbûnê bi xwe ye, û dibe ku hemû agahiyên di derbarê nivîskarê. Bi ro - taybetiya karakterîstîk ên karên format exam.

Next - teza. Ev pêşniyara, ku di ya nihêrîna ku xwendekarê dihewîne. Ev ew piştrast dike an înkar dike û tiştê ku di nivîsan de nivîskar got bû. Eger bi awayekî ber bi pêş de teza - mifteya serkeftina operasyonê de ye, piştî hilbijartinê de zêdetir ji argumana girêdayî li ser wê.

argumentên derbasdar bo - kilîla sereke ya serkeftina

Wek ji bo nêzîkbûn, û li kompozîsyona ya DPA, û exam xwe jî pêwîstî bi kêmî ve du. Têbînî: Dibe ku ew bi hêsanî bi navkirin, li ser esasa yên di nivîsê de, û şîrove, ji bo îsbatkirina teza, ku diramin û girêdayî ye.

Di derbarê kar û xebata DPA, argumanên ji text xwendin yek ji tecrubeya xwe bi xwe li wir. Û herî zêde hejmara pûanên we dikarin ji bo li ber argumentên rast bi dest.

Wek ji bo karên, eqlê exam, hingê li wê derê wê ji bo bi bîr klasîkên, ji bo debara herî zêde xalên ji bo abnoctare.

encamê de

Encam - Di encama hemû kar e. Di prensîbê de, ev pir li hevbeş bi tezên e. Piştî ku hemû, ew dibêje, li wê derê bi nivîskî nikaribûn îspat bikin.

Li gel bighêje bo naveroka kar, xwendekarên lîsê extra ji bo rêziman û axaftina pêkhateyên, ji bo şaşitî û di danasîna agahî (çewtiyên ser fakta peyda dike) bistîne. Û bê guman, spelling û xalbendî bi xwendin texmînkirin.