Karê mamoste modern di serî de û li tevahiya pêvajoya perwerdeyê, wek tevahiya - ne bi tenê perwerdeya kesayetiya şareza, berfireh û civakî de adapteyî ku dikare berjewendiyên rast ji bo welatê xwe û gelê xwe re bînin, di heman demê de jî ji bo xizmeta tenduristî, fizîkî xwendekarên fit, peyvendiyên berdewam bi kalîteya xwe dijî. Bi taybetî jî yên têkildarî pirsgirêka parastin û piştgiriya xwendekarên baş-ku li qonaxa seretayî ya perwerdeya wan e - li dibistana seretayî.
erkên zot
Di teknolojiya tenduristiyê-tomarkirinê di dibistana seretayî de hejmarek ji wezîfeyên, çareseriya serkeftî yên ku niha di rêza yekem de ye. De, ji bo pêşxistina tedbîrên ji bo kêmkirina rîska nexweşiyên gengaz, birînên ku zarok di dîwarên sazî û derveyê wê bistînin; propaganda unobtrusive, lê bibiryar û Waşîngtonê de zelal yên bijûn; ne ji alîkariya berfireh pêwîst bo xwendekarên bikirên û pêşxistina şiyana xwe; pêkanîna nêrîneke şexsî ji bo zarokên xwe, neferêd nav account fîzîkî dewletê derûnî, hisî û derûnî, wan ya her merhalê yên perwerdeya seretayî. Di vê çarçoveyê de, tenduristî-teknolojîyên di dibistana seretayî de - ku yek ji herêmên pêdagogiyê modern, beşek ji circuit giştî di nava sîstemê de yên bi hesibandina teorîk û pratîk, ku bandorê li hemû astên perwerdehiyê de. Simply derxistin, van formên taybet, bi metod û teknîkên yên rêxistin in çalakiyên fêrbûna ku bawer in ku mamoste di nav de bên in plana dersê de, di pêşvebirina qanûnên ji pêvajoya perwerdeyê, ji bo salekê - û Dezgeha.
Zot, di polê de
Bila ji me re li ser çi teknolojiya tenduristiyê-tomarkirinê li dibistana seretayî bi taybetî dikarin di sinifê de bên bikaranîn rûdinin. Ev ne veşartî ne, ku nifşê niha ya zarokan bêtir bi baxçe, yên heyama bi gelekî lawaz e. Di vê dibistanê de, bi dînin Încilê xwe û daxwazên xwe bilind li ser beşek ji zextên mamosteyên 'li ser bedena nazik ên zarokên ku bi tenê diçe. Belengaz konsantrasyon, tevlihev, westandin, req bibe û gelek din yźn dilsoz -. Encameke berbiçav yên gelek faktorên bêîstîqrarîyê Environmental, qalîteya jiyanê, piştgiriya madî belengaz ji bo malbatên, keş û hewayê ya neyînî, derûnî, û hwd. Divê ev bi ber çavan bên girtin, mamoste pîlankirina xebatên wan û di nav de teknolojiya tenduristiyê-rizgarkirina xwe. Di dibistana seretayî, dikarin ev music, û lîstoka, pênc-minute û fitness. Di dema dersê de, ew ji bo qonaxên cîgirên kar derûnî çalak bi tevgerên fizîkî girîng e. Her weha mafê pêvajoya û tenahî û hêmanên perwerdeyî. Mamoste divê bal kişand ser keş û psîkolojîk di polê de ji bo çareserkirina rewşa bidin, time, jê bi rewşa stressful, eger ew derkevin. Xwezayî, teknolojiya tenduristiyê-tomarkirinê di pêvajoya perwerdeyê, bi bi amadekirina baş li teorîyê de, rêveberiya dibistanan fêm kir. Heke ji ber sedemek nayê wê daxwazên OST hevdîtinê ne, mamoste divê karibe bi eyar bike, li gor rewşa fîzîkî ya zarokên di class be. Ji bo nimûne, eger di rûniştinekê li pey hev dersa 3-4 aloz, divê ew, li gor xwe, ya ku li şûna yek ji wan re bistirê, perwerdeya fîzîkî, û hwd.
Bi tevahî ji zot
Di encamê de, divê bê diyarkirin ku tenduristî-tomarkirinê teknolojiya perwerdeyê de tesîrê li van herêmên pêvajoya perwerdeyê, wek şagirtekî xwendegehê rewşa paqijîyê aşitixwaz yên kar, ku rêxistina lê agadar yên lêkolînê û stresê, fizîkî, bi metod û teknîkên bo armanca pêşkêşkirina tenduristiya psîkolojîk psîkolojîk û pedegogî.
Mezin divê qet ji bîr kirin: a hesas de, bi bal, helwesta berpirsiyar zaroktiya - mifta a xurt di paşerojê de di welêt de.