Dersên li baxçeyê di koma payebilind: Program

Her tim ew lezî bû e û ev pirsa, ku ji bo amadekirina zarokên pêşdibistanê heta dibistan heye. Gelek perwerdekar û bav bi asanî "train" zarokên di bin program, ye, lewma ji bo lêkolînê di sinifa 1. Ev xuya dike ku, ji bo hîn zarokekî xwendin, hesab û binivîsin, hûn pirr jiyana dibistana xwe hêsantir bike. Lê ne wisa ye. Ev bighîjne bi temamî bêbandor kirin.

Zirarên ji "cramming" preschoolers ji bo bernameya dibistanê

Erê, cara yekem pitik pir hêsan hîn bibin, ji ber ku biraderan çi ne, ew dizane. Ji ber vê yekê, ew hêdî hêdî dê eleqeya li xebatên winda bike. Û piştî stock pêşwazî li salên pêşdibistanê yên zanîna hişk ê xwe, ew tenê wê nimêja xwe bi hevalên xwe.

Ev tesîreke berevajî ye ji ber ku di dibistana seretayî de hewcedariya kirîn di zanîn û avakirin û di ne diyar çalakiyên fêrbûna. Di cih de pirsek derdikeve, ka bes e, ji bo amadekirina ji bo dibistanê, çawa cara pêşdibistanê salekê li wir.

To tenê "ji bo coach" yên ku zarok, di vê demê de dibe ku ew têra xwe tê, lê belê ji bo bi temamî ji bo perwerdekirina pêwîst bo destpêkirina dersên li baxçeyê di koma kevintir amade bike. Û perwerdeya zarokan de divê cih di formê ji games bistîne, ne ji bo parody dersên dibistanê.

Armanca dersên bi preschoolers çi ye?

Just bo çareserkirina pirsa perwerdeya bi kalîte ji zarokên pêşdibistanê ji bo hîn li yek class girt dersên kindergarten koma payebilind, niha jî di bin eynî wek amadekar ji bo dema zarok bo pêşvebirina zanîna pêwîst, bi berdewamî, hizirkirin bi awayekî mantiqî.

Karê mamoste di heman demê de dibe ji nifşekî ji bo zarokên bi tenê zanebûnên pêwîst, di heman demê de bi behremendî û hûnerên e. Ev jî gengaz e ku mirov bi awayekî mereqa zarokan, jêhatîbûna bi hev re xebatê, serxwebûn, herweha zaxkirina çanda ruhî û fîzîkî.

Hemû mamosteyên ji saziyên pêşdibistanê divê berbiçav, ya dersan amade li baxçeyê. Dow, ku dest bi xebata li ser sîstema MDGF, li ser merca bingehîn ji bo perwerdeya eşkere hebûna yek ji van hêmanan game cuda. Bi rêya vê formê ji zarokên zanîn û şiyanên pir baştir were fêmkirin.

taybetmendiyên û struktura kar di koma kevintir çi ne?

Dersên li baxçeyê xwedî cihekî mezin. Training tê kirin li zarokên bilind pêşdibistanê ji bo yên ku herî zêde di form of kar li jêrekomên hatiye lidarxistin. De ne dersên yên çerxa dişkand: amadekirina ji bo pêşvebirina xwendin û nivîsandinê, matematîk, destpêkek ji bo cîhana derve re, pêşxistina şiyana muzîkê-rîtmîk, hunerî û çalakiyên berhemdar.

Ku taybetmendiyên ev e ku çawa bimeşînin û hemû çînên di form of games, û UNê li avahiya xwe ya hêmanên game cuda. Ev asankariyê ne bi tenê diçe ku zarok di zanebûnên pêwîst, di heman demê de jî bi hêz xwe. Bi rêya lîstikê bi hêsanî hîn bibin û serî li wan di pratîkê de ye, ji ber ku van çalakiyên ku bi bingeha ji bo Zarokên vê dinyayê ye.

Bingehê çînên di baxçeyê di koma kevintir grîng naveroka bernameya xwe. Ev caran ji çend beşan (yek ji pênc) pêk tê. The amount girêdayî li ser temen û xwezaya diceribînin erkên xwe.

Her yek ji beşên class beşa tevnî bi xwe ye, û tê de zor ji metod û teknîkên, herweha Amûrên dîdaktîk, bi ya ku di pêkanîna karekî hin armanc.

Çi zanînê matematîkî preschoolers bilind pêwîst e?

Di bernameyê de ji koma bilind mader vebûna girîng û prosesa têgehên matematîkî herî bingehîn, û herweha hesabê pêşkêş dike. zarok
ev temen divê hîn bibin ku hesab ji bo 10 û ji bo pê hesiyam, tiştên cuda, ne bi tenê bi çavan, di heman demê de jî ji touch an sound.

Di temenê 5 salî dikarin dest pê bikin û şekil têgeha ku her mijarê tê nav çend perçe identical an cuda-normê de dubendî, û tu ji wan re miqayese bikî. Di gel wan, zarok bi cîh bikin ku komên ku di heman hejmara hêmanên pêkhênerên wê ku ji bo hejmara xwezayî nedidan (y sprockets diqede 5, 5, sêv, 5 rabbits, û hwd.).

Çi zanînê wedest preschoolers li polê de matematîkî?

Dersa ji matematîkê de di komeke payebilind yên zarokên baxçeyê zarokan hîn baş di navbera wan de cudahiyê bi şêweyên geometrîk, ku di şiklê hev in, wek nimûne, qada û rectangle, û analîz objects û salix forma xwe, ji bo nirxandina size ji sê Parametreyên: dirêjahî, firehî û bilindahiya.

Fixed li zarokên pêşdibistanê bilind û şiyana ku nasnameya peyvan çawa bi hev û din ji (mafê, çep, eniya) xizmekî sazkirin, alîgiriya free li space (rawesta li tenişta counter, li ber sifrê, a BDP'ê), guhertina alî yên tevgera (mafê, milê çepê) û bi bîr rojên ya heftiyê de, herweha de cihekê xwe.

Rêxistina yên karê zarokên pêşdibistanê di dewra dişkand polê de

Di vê xebatê de bi dubarekirina tiştên ku di koma navîn re derbas dest pê dike, asta têgehên matematîkî holê. Ji bo vê jî, ji bo li ser 5 danişînên, li ku her tişt, ku zarokên wan li ber hîn sabît - radestkirina form, mîqdara û mercên, bi dereceyeke di nava 10 bû.

Duration of kar di koma kevintir hema mayine, di heman demê de, çendeya zanîna veguhestin û di pace yên kar zêde bû. Lê belê, çalakiyên zarokan hêsan dike ku ew di form of a game ji pir balkêş ji bo ku zarok li dar xistin.

Zû bernameya Perwerde Childhood ku, komeke payebilind yên dersê pêşdibistanê her tim bi dubarekirina ku jî mimkun ku ji bo danasîna di zanîna nû zûtir hîn dest pê dike. Ev e, di form of temrîn lîstîkan, çi berjewendiya zarok rojevî lidarxistin. Bi van dest û xurtkirina temrîn heman.

temrîn Game di avahiya kar. wateya wan çi ye?

Tu dikarî zarokên vê exercise wek pêşkêşkirina "Find the error nizanim." Ev wê ne tenê di rewş û mafê ava bike, di heman demê de jî wê ramanê yên îstîxbaratê û wit teşwîq bike, wê bihêle ku balê û kûrtirkirina ramana.

Ev temrîn baş ku pêşketina hiş û pêşxistina ramana herî maqûl. Ev jî bi awayekî berfireh wek temrîn razbar, ku di heman demê de 2 an jî 3 armancên çareserkirina bikaranîn. Û xebatên di vê demê de ew e, ku li ser materyalên ku di beşên cuda yên bernameyê de biçin.

Feydeyên rîtma çalakiyên zarokan

Ji bilî fêr Di amadekirina ji bo xwendin, xwendin û têgihên matematîkî bernameya original pêwistiyê bi pêşketina pêşdibistanê yên ku li şiyana muzîkê-rîtmîk ên zarokan. Ji bo vê jî li gelek Dow xwe di nav de rîtma kar.

Tecrube nîşan dide ku wisa class li hêlîn di koma kevintir ne bi tenê şahî bîne ji bo zarok, û ew dikenand, di heman demê de jî gelek din faktorên erênî heye. Di nav wan de ne, li jêr e:

• Ew li Frensayê a love of dance û music û bîne tama muzîkê.
• zarokên Gûl dikarin bi saya azadkirin ji wan re, û dest di bidawîbûna fîzîkî baş çalak.
• Hemû kids bi destpêkê de ji bo parvekirina tiştekî wisa wekî style of music, awaz û tempo xwe.
• Balkêş e, hem formê fîzîkî ya zarok, û hevahengiya motor çêtir.
• Li ser zarokan e, derfetek ji bo fêrbûna çawa bertek nîşanî her rewşê de jî baş heye, kontrola dewleta xwe ji hiş û ji bo îfade hestên baş.

Hemû ev ji wê rastiyê ye ku rîtma ji çînên di sîstema perwerdeyê ya pêşdibistanê paredana dîtin gelekî guh birin.

Ji ber ku moms û dads tim dixwaze bizane ka zarokê wan ku di baxçe de beşdar bibin û ev çi hîn dibe, bi taybetî eger ofîsên bernameya ku sinifên ku di bernameyê de pêşdibistanê mecbûrî di nav de ne ev in, dersa vekirî li ser rîtma di koma payebilind mader caran bi nemayê bê hevdemî bi hilgirtin konferans dê û bav-mamoste.

Ev ji bo ku bikaribe bi nîşan û bavên zanîna wan stand destê zarokên xwe, herweha bi şêwaza dersên kirin.

Talîmatên ji bo ku mamoste çavderîyê çînên

Ji bo dersên koma zarokên bilind pêşdibistanê di hilberînê de û ji bo zarokan balkêş, ku mamoste divê hin rêzikên bigirim bûn.

• Dersên li baxçeyê di koma kevintir malhebűna danasîna a, pir tevlîhev nû di form of games. Ev bîra dîtbarî baş û ramana dîtbarî ye. Jî niha di van hêmana reqabetê de zarokên ji asîmîlasyonê baştir zanînê dine.
• Ev divê dem têra xwe bidin paradanê dubarekirina be. Lê hûn jî di dema dersê de ne, hûn dikarin çend çînên dubare di destpêka meha derbas.
• Ji bo winda bala zarokan ne, ji bo şopandin û guhertin di çalakiyên xwe de ev yek pêwîst e. cureyên cuda yên temrîn, games, songs, dim, û govend, divê bi hev re ji ku xelkê.

Û ji bîr nekin ku mezinan ji bo ku bi kids Çawa ku hevalekî. Di tu rewşê de, di polê de notayan mandative nabe bê bikaranîn, û hê bêtir, da ku dengê xwe li zarokan.