"The kar sêzdehê Hercules." FA Iskander

Ev ji "kar sêzdehê Hercules" Iskander e û çend çîrokên din li ser zaroktiya xwe de di destpêkê de yên şayîr wî bûn. Van hemû karên biçûk û bîneran. Lê di vir de ew pirsên exlaqî rakir dûr e ji zarokan re. Çîrokên bi têgehên qurnaz namûsê û şermezariyê de, tirsonek û rûmeta xiyanet hesibandin. Bangek ji bo temenê zarokan nade wan girîngtir, kêmtir bikin, lê bi tenê ji bo xwendevanan re tîne.

çîroka hînker

Û di vê xebatê kêm nivîskarê rastîn ji xwe re dimîne. Ji destpêkê ve ji gelek cara ji xeta xwe bi riya humor direve. Lê belê, tevî ku mood kêfxweş, bi çîroka "The kar sêzdehê Hercules" Iskander gelekî hînker. Ew jî yê ku dixwîne guman li ser gelek mijarên cidî û girîng e. Herkes bi biryar ji bo xwe çi feat , û çawa kesek dikare bi hev re bi wêrekî û tirsonek. Encam û çîroka "The kar sêzdehê Hercules", Iskander bi rê ve dibe xwendevan bawer bike, ku cesaret dikarin cuda bin. Ango, ne her tim di eynî mirov bi wêrekî yên exlaqî û fizîkî. Bi vî awayî, bi hêza bedena, ew dikare nîşan bide ku bibe tirsonek e, di çareserkirina pirsgirêkên girîng.

"The kar sêzdehê Hercules." Iskander. Danasîn: The mamosteyê nû

netewahî Greek Harlampi Diogenovich li dibistanê di 1'ê Îlonê re xuya bû. Berî ku, li ser tu kesî hatiye bihîstin. Ew ji bo fikra adetî, yên xebatkar, mirovekî baldar û komkirin hîn Dallas, û bû, berevajî. Li dersên Kharlampy Diogenovicha tim bêdengî îdolojiya bû, ew tu caran dengê xwe hilda, tu caran gef, û bi vî awayî hewl da ku hemû class di destên xwe de.

"The kar sêzdehê Hercules." Iskander. Danasîn: The case of karakterê bingehîn

Tu kes tune ku îmtiyazên berî Harlampo Diogenovichem hebû. Ev ew qedera birevin ne ji bo di rewşeke dikene, û karakterê bingehîn be. Rojekê, ew bi neda ku karê li mala xwe bi cih ne. Çareserî bi bersiva dé ne. Boy dixwend di guherîna duyemîn û di saetekê de berî destpêkirina dersê de bên. Dema ku eşkere bû ku bi hevalê ew pirsgirêkê çareser nake, ew di dawiyê de hinekî aram. Sinifa nav tîmên perçe kirin û çû to play football li stadyûmê. Jixwe di class Nayab Sakharov got ku ev pirsgirêk, çareser bû û bersiva wî hevalên xwe kiribû. Derî re xuya bû Harlampi Diogenovich û çû ser kursiya xwe. Aktora dît ku partiya cîranê xwe, bêdeng Adolf Komarov (Alik xwe gazî, ji tu kesî re qiyas bi Hitler wek ya li ser şerê çû) ku ev pirsgirêk çareser bibe.

Fazil Iskander: "The kar sêzdehê Hercules." Summary: "saving" derzî

Çîna nêrî hemşîre, ew ji bo 5 "A" digeriya, û rabû a 5 "B". Aktora pêşkêş kirin ji bo nîşan bide ku derê ne, zarokên ku divê li dijî tîfo aşî bibin heye. Di rê de ew bi doktorê ku piştî vê dersê ji çîna tê organîzekirin dê geryaneke muzeyê re got. Ew bi 5 'B' vegere. Hene board Avdeenko Shura berê jî nivîsîbû sê armancên çalakiyê, di heman demê de ji bo ravekirina biryara nikaribû. Nurse derzî kirin ku ji bo hemû xwendekaran e, û dersê nade li wir bi dawî ne. Harlampi Diogenovich got ku di vê sinifê de mirovek hebû ku biryar da ku hurmeta Hercules û din bikin feat sêzdehê hene. Piştî van gotinan, ew ji bo ku desteya lehengê kir û pirsî çima ji bo çareseriya pirsgirêka. Lê belê boy jî ji ber ku ew li ser forumê bû, nikaribû texmîn bike ka ji kû dest pê. Bê guman, ew rabû lekeyek xerab, di heman demê de ji wê gavê de dest pê kir ji bo tedawîya cidî zêdetir spartekên. Û ew fêm rêbaza mamoste: ji bo nermkirina zarokan canê dikenin, hînî wan bike ji bo tedawîya xwe bi dozeke of humor.