Songs Authentic Bi destpêkirina standardên ji nifşê duyemîn

The ciwanan yên îro bala karê hunermend biyanî-ziman in. Li qada agahî e ku cihêrengiyeke mezin ên komênberdest songs hene. Ji ber ku zarok divê hîn bibin ku bi serê xwe vê valahiyê û pêşxistina zimanê search xwe (ferz bifikirin û biryaran), mamoste çalak divê hîndarî ji bo zêdekirina motîvasyona ku hîn bike û pêş xwendevanan bi pêş. Piştî ku hemû, self-pêşketinê û self-perwerdeyê de roleke ne girîng in fêrbûna bilîze.

Li gorî ji bo ku nifşa duyem ya standardên pêwîst e ji bo avakirina nadpredmetnye ragihandinê mamoste di sinifê de, da ku xwendekar qebûl bikin û bisepînin zanîn ku jiyana pratîk, û fêm kir ku ew ji bo pêwîst fêrbûna zimanekî biyanî. Û wek nadpredmetnye ragihandinê - ew bi awayekî gerdûnî yên civandine û bi bikaranîna agahiyên e, strana resen e ku yek ji îhtimalan e ji bo misogerkirina hûn cîhêreng ên agahî bistîne.

1) li otantîk songs de mîqdarên mezin yên agahdarî, û bêjeyan tije îfadeyên berxwedêr ku xwendekar zêdetir dikare di axaftinên bi biyaniyan Dûpişk ( "Wind of change" -politics bikaranîn ); Madonna ( "jiyana American" - civaka modern); Avril Lavigne ( "boy Sk8er" - ciwanan pirsgirêkên).

2) ji bo damezirandina zanîna rêzimanî dikare bi otantîk songs bi kar tînin. Queen ( "Em ji şampiyon." - Present Perfect)

3) lyrics ji bo pêşxistina şiyanên ji bilêvkirin tipên piştgirî bidin.

4) Music di polê de dikarin wekî bidawîbûna psîkolojîk xizmeta, û bi alîkariya songs, tu dikarî workout fîzîkî ji bo xwendekarên ji hêvşandina tenduristiyê bimeşînin. lace Black "ez mirovekî music im." (The song is bi tevgerên çêkiriye ku bi enstrûmanên cuda)

5) songs teşwîq monologue, ji bo pêşketina herdu axaftina amadekirin û amadekarî. John Lenon "Imagine"

Derve-zimanê songs dikarin ji me re gelek di perwerdeya zarokan, di heman demê de em nikarin ji bîr, û ku exercise divê hişk:

EXERCISE strana «Çi cîhanê ecêb» (By Louis Armstrong)

http://zaycev.net/pages/130/13046.shtml Listen to the song û valahîyan tije bi peyva te bibihîzin (a verb an adjective):

Tu dikarî tenê karê bide û bide xwiyakirin ku em bi kar tiştek di polê de bi kêrhatî. Ji bîr neke, ji bo ku pirsan ji bo pêşvebirina ku xwendekarê: raweya hunermend çi ye? ew li ku derê ye? zarok jî derfet nedan bifikire!

Bê guman, hemû tomar néwanyanda nû û binyata rêzimanî, xwendekar, dê karibe ji bo praktîzekirina di diyalogan be.

Temrîn strana «ez a dream» (By ABBA) http://www.sefon.ru/mp3/ABBA/I_have_a_dream

Bersiva van pirsên jêrîn:

1. çi şoriya wê ye?

2. çi mood stranbêjê kirin?

3. Çi xewneke P'arîzê kirin?

4. Di çi kir P'arîzê bawer dikin?

5. divê çawa ku xeyala alîkariya P'arîzê?

6. Kîjan xewnên we hene?

7. Ma music rastî bibe alîkar ji bo ji heqî bi pirsgirêkên?

Bipirse, ka ew vê song hîn dike? Gelo divê ez ji bo ku bi astengiyên di jiyanê de? Çi bikim, dema ku di dema xwe de ev e? Çi hûn naxwazin ji bo pêkanîna xewna te? Bê pirskirin, tenê pirsên wiha de mamoste, bi teşwîq dike ku zarok bifikirin û xebatên ragihandinê, û pêwîst e ku pîvanên nifşa duyem

So otantîk songs alîkarî bidin ku zarok di pêvajoya fêrkirinê, wî ber bi zanîn û ji bo hînkirina ev erênî taybetmendîyên şexsî û hurmet ji bo çanda zimanekî biyanî. Û bi a maddî bêkêmahî ji bo pêkanîna daxwazên-nifşa duyem.

Lê belê di her rewşê de, divê em bi Xudanê hunermenên kurd ji bîr nekin, da ku li ber vê an ku song, a passage taybet ku tu di polê de bi kar bîne, hilbijêre.