Perwerdeyê ferdî û çi jî temsîl dike

perwerdeyê ferdî ... îroyîn dê û bavê wê dibe bi carekê ev term di rojnameyên Western, bernameyên televizyonê yan jî fîlmên nas kir. By bernameya bi xwe dîzaynkirin carekê gelek zanyarên navdar, werzişvan û cîhana siyasetê de çalak? Balkêş e, ev ceribandinên xwe ye û, bi îhtîmaleke mezin, hêviyê e, ne wusa?

Û çi li welatê me diqewimin? Gelo mimkun e?

Beþ 1. perwerdeya ferdî li Rûsyayê.

Li gor daneyên Wezareta Russian Federation of Polîtîkayên Raya Giştî, di demê de bi tenê li welatê me li ser perwerdeyê ferdî 85 000 zarok, di nav de li ser 45 hezar mirovên seqet in.

Jimara dersên girêdayî li ser çîna ku li wan hatine perwerdekirin, û rêjeya ji bo yek hefteyê de, û bi giştî:

• Ji bo komên 1-4 - li ser 8 demjimêr;
• Ji bo komên 5-8 - 10 saetan de;
• Ji bo 9 th - 11 saetan de;
• Ji bo 10-11-x - no zêdetir ji 12 saetan.

qanûnên Modern Russian destûrê dide kesên ku temenê dibistanê de gihîştiye, bi wergirtina perwerdeya pêwîst in, dezgehên perwerdeyî û li mala xwe. Wek qaîde, sedem ji bo design li vê bidestxistina zanîna dikare wekî pirsgirêkên bi derûnî û laşî û xizmeta tenduristiyê ya zarok.

Tevî ku, di prensîbê de, dê û bav bixwazin self-perwerdekirin, zarok xwe, an jî ji bo anîna ji bo pêvajoya perwerdeyê, ji mamosteyên taybet. Ev e li dijî qanûnê li ser perwerdeya ne.

Beş 2: perwerdeya ferdî. The avantajên sereke.

1. The pace yên bidestxistina zanîna. Ji vî aliyî ve, ku ev pêşewayê e ku bi navê li dibistana malê de, ji ber ku ku bernama bi serê xwe ji bo her xwendekarekî eyarkirî ye. Yekî hemû materyalên pêwîst cinoyî di demeke gelekî kurt ji time, û kesek divê dema zêdekirî. perwerdeyê ferdî di dibistanê de hema hema ne mumkin kuew ber e divê mamoste dem têra xwe û wekhev ji bo her xwendekarekî bide.
2. Eger mirov li şiyana ya zarok. The pere ji zarokan di umrê de, dê û bav dikarin bawer dikin ku pispor pir bi kalîte di wextê de ji bo dîtina kapasîteya ward. Di encama vê çalakiyê, mathematician kêm dê bibe bêtir di kûrahiya-kar derket, dibêjin, fîzîk, matematîk yan jî kîmyayê de, û insanî ya pêvajoya fêrkirinê bi wê berdewam, bi tekez li ser wêje û zimanên biyanî.
3. jîngeha kar di lehê. The house dikare bibe, eger we xwest, ji bo afirandina rewşeke taybet ji bo fêrbûna, ango, ji bo ku mobîlyayan dibistanê ji aliyê projeyê şexsî, amade set of hemû wêjeya pêwîst (pirtûkên reference, encyclopedias, de ferhengên). Eger zarok Beg şiyar pir di sibê zû zêdetir çalak e de, di serê sibê biçin, û ji baby-kundê êdî karê yên êvarê bi kêrî wê.
4. Li hêla psîkolojiyê. Di zarok hest e êdî pêwîst ji bo ceribandinê her carê bi stress din re têkildar bi getting xwe yên nû, bi personel re tê bikaranîn, û jîngehê di giştî.
5. pîvana pêwîst. Gelek caran wisa xuya ye ku perwerdeya-li mal e ne tenê xitabê bavê modern, û bi tenê rê ji bo ku perwerde ne. Gelek caran wisa zarokên destûr ne ji bo biçin dibistanê. Û eger xwendin, nivîsandin û matematîk û li qonaxên destpêkê yên dê û bav nikarin ji heqî li ser xwe bi xwe wê bibe, takekesekî fêrbûna English an zimanekî biyanî din, di vê rewşê de, bê guman, eger yekî ji malbatê ye, mamoste jî di vê sektora ne pêwîstî bi xizmetên ji kirina hin pisporên.

Beş 3: perwerdeya ferdî. Zirarên ku ji vê cureyê perwerdeya.

1. Sotsializtsiya. Li gorî psîkologan, li mala xwe , bi awayê perwerde a zarok gelek caran li diyalogê bi hevalên xwe peritîne. ev di pey re dibe adaptasyona wê ya di civakê de bandorê.
2. Pêşbirka Healthy. Ku bi navê "mala" Xwendekarê bi piranî a yekcar pir agahî û pêvajoya fêrkirinê bi wê datîne ser cihê di atmosfêreke homelike qebûl dike. Lê ji ya nihêrîna psîkolojiyê, pitik pir zû dikujî ji bo wê yekê ku ew bigihîje hemû bala mamosteyan, û wek encama vê de, bi awayekî sist li paş di warê gihîştina psîkolojîk de tê bikaranîn.
3. Objektîfî yên nirxandinê. Bê guman, di perwerdeyê de ye, li wê derê pir bi îhtîmal heye ku zarokê te bes wê lerizî di nav elaletê de ji hevalên xwe, û jêhatiya û şiyana xwe da wê heta dawiya eşkerekirin û ne jî. Û li vir li mala fêrbûna hemû hema bi temamî cuda. Carna baby nermbûna fehş an, bi awaki din, .DUvQ ji hedê xwe de xuya dike.
4. Aliyê maddî ya ji bo pirsgirêka. Di piranîya rewşan de, perwerdeya dibistanê di welatê me de ye hê jî herwe ne. Mesrefên, bê guman, be jî, lê ew ne mêldarê pêşîvekirina daket ji bo pirtûkên xwe, xwarin, û berhevoka kêm ji fonên ji bo tamîrê de an bidin diyariyên bo mamosteyan. perwerdeya heman navxweyî pêwîstî bi bikaranîna mamosteyên taybet, ku xizmetên dibe ku zehmet li ser budceya xist.