Music dikarin rûhî li zarokên baştir?

Di dawiya sedsala bîstan de, lêkolînerên dît ku muzîka klasîk de performansa akademîk baştir. Dotira rojê şîrketa berhem pêlîstok û berhemên ji bo zarokan, teklîf bike for sale gelek varyasyonên cuda yên ku soz ne ji bo xwendekarên zêde îstîxbarata. Ev diyardeya bi lez ji bo Christen de "bandora Mozart". Dê û bav kirî, bazirgan, bi aqiltir mal pêşniyar û dest pê kir ji bo nîvîsandina dibistanên music zarokan ÎKSV'ê.

Gotinê naxwaze ku dibistana navîn nayê ne bazirgan, tricks bide. Wezareta Perwerdehiyê ya herî girîng baştirkirina serkeftina xwendekaran di dersên core (matematîk û zimanê zikmakî) dibîne. Ev meyla tîpîk ji bo hemû welatên pêşketî ye. Even perwerdeya fîzîkî de radiweste, di girîngiyeke zêdetir dersên music gelek bilind e. Û paşê, dê û bavê kurik fêm kir ku ew di xefik bûn. Li aliyekî, ku hatiye gotin ku di muzîka klasîk de, nûtirîn şiyana rewşenbîrî ya zarokan. Lê li aliyekî din, hejmara saetan de ji bo dersên muzîkê di dibistanê de terxan çiqwas berdaye. Kî bawer bike?

"Bandora Mozart" a efsaneya bû

The nail dawî di tabûtekê de ji perwerdeya music perwerdeya giştî ji zanyarên ji Zanîngeha Viyana, ku di sala 2013 de hate dîtin ku "bandora Mozart" a efsaneya e de golek avêt. music Classical dikarin li ser hişê ji hunermend ciwan heye û telewîzyonên bi tenê bandoreke demeke kurt e. Di nava 20 deqeyan piştî xwendekarê dibistana ku derfetên source vedigere rexan xwe. Ev tê wê wateyê ku soz ragihand, ji bo reklaman, a ku mubalexeyeke mezin çêbûbe. zarokê we wê bighêje ji bo azmûna dest bi tenê eger zehmet e ji bo amadekirina wê. Guhdariya muzîka klasîk ne dikarin alîkarîya.

jîrektîyên nuh bi ji bo pêşketina giştî ya zarokan pêwîst

Lê dilezînin ne to take away Ji belgeyên ku dibistana muzîkê. Li gor Roberta Kapana, birêvebirê yek ji dibistanên music Philadelphia, eger tu dixwazî bibînî, berjewendiyên demdirêj, hûnê dersên. Bęjeyek ji çalakiyên ku kids jîrektîyên nuh hîn bibin, ji bo pêşveçûna rewşenbîrî û derûnî dê bi feyde be. Lê belê sinifên koma dikare bi sports games berhevdan. Bifikirin ku tu ji nav çû li govê to play football, lê ji bîr gazî hevalên xwe, gelo hûn dê bala? No. Çend jîrektîyên nuh (dribbling, balkêş li ball) we nikaribû hûn ji bo xebatê wê bibin. Lê tu dê di zanîna ku dide, a game tîma baştir.

Ye, çêtir e ku listen to an play a musical instrument?

Em dikarin pêk paralelên zelal bi dibistanê koma dersên music. Dema ku zarok a chorus sing an wekhev bi orkestrayek of music, ew hîn ji bo bihêzxistina têgihiştina dualî û civak. Eger em beramberiya dersên muzîkê û guhdariya besteyên klasîk, û li vir derdikeve holê ku rêberê zelal. pisporên îro me dibêjin ku, zarokên ku fêrî amûrên muzîkê, xwedî avantajeke mezin li ser wan kesên ku bi tenê li guhdariya music dimeşandin. A zaroka ku hîn dibe, ji bo xwendina music û hewl to play a tune, ji bo pêşxistina hem hemispheres yên di mejî de bi alîkariya culaneweyî destên. Û xebata tevlihevtir ji karên, ku mezintir bi kêrî.

dersên music baştir function mejî

Heta ku xwendekar perwerdeya muzîkê de golek avêt, zanîna berê kirîbû, ne bandora demeke dirêj. Li muzîsyenên ji zarokên dûpatdikin hejmara sûcên dîsîplînê, hejmara dersên bûbûm di mijarên giştî di tevahiya dema xebatê de li dibistanê. Û ku tê wateya music pêş di dîsîplîna biçûk mirovan ku, li dora, alîkarî bi qasekî testên kontrolê de.

Eger zarok li dibistana muzîkê li temenê 6 jimartin, ew bi rastî jî baştir li ser testên standard çêkirin. dersên music çalak di zaroktiya çêtir function mejî. Ev mimkun dibe ku hejmareka zêdetir ya peywendiyên jittery berpirsiyar bo muamelekirina sound. Em nikarin bêjin ku music jî zarokên smarter, di heman demê de em dikarin bêjin ku ev qada jiyana xwendekaran.