The "21'ê School sedsala Elementary.": Reviews. pirtûkên nû ji bo sinifa 1. An dema sererastkirinê yên di asta yekem de

di bernameya "sedsala 21ê de çi ye. Elementary School "? mamosteyên mêvan kar li ser wê, pir tevlihev e. Hinek bawer dikin ku ev pêvajoya kirarî ya pêwîst ji bo pêşvebirina hemahengî ya ku zarok modern e in, mamosteyên din jî bi awayekî kategorîk wisa bijare yên perwerde û perwerdeya yên nifşa ciwan red dikin.

Features

Bingeha perwerdeya pêşketinê, weqas di vê projeyê de ne di encama salan lêgerîna û lêkolîn tîma mezin û yekbûyî yên pispor dibistana seretayî Ismo Navenda (Enstîtuya kurdî ya perwerdeya navîn RAO). Li gel, pêşketina çalak beşdar bûne û hin endamên Akademiya Rûsyayê Education. Pirtûkên ji bo sinifa 1 ku di bin rêveberiya F. Vinogradov, professor, doktorê zanistên pedegogî, endam bi têkildarî ya RAO hatin afirandin.

Background yên teknîka nû

Beriya ku wisa teoriya li wir, bi dehan mamoste û psîkolog zehmet li ser vê xebitîn. bernameya gef "Elementary School. 21 "li ser bingeha teoriya L. S. Vygotskogo de hate pêşxistin. Ev a teknîkê de ji perwerdeya bi pêş D. B. Elkonina, A. V. Zaporozhtsa, gûhên VV Davydova. Di vê bernameyê de ne hêmanên ku têgîna li wir dibistana seretayî, ji bo pêşveçûnê, pêşniyar ji aliyê N. F. Vinogradovoy, AM Pyshkalo.

Fikra bingehîn yên CMD

Di bernameyê de ew qas baş e, "ji sedsala 21'emîn. Elementary School "? Reviews ji mamosteyên kit hînkirina ji, didin nîşan ku ji çend aliyan yên modernbûnê yên perwerdeya seretayî ya modern vedike nêzîktêdayînên nû ji bo armanca, ji naveroka sereke yên maddî pêşkêşî di wê de. Ev awayê perwerde û perwerdeya zarokên temenê dibistana seretayî di dibistanan de bi rêkûpêk hatiye dîtin bi serkeftî hat ceribandin. Di koma ku ji nivîskarên kar li ser çêkirina materyalên dersê, pêşxistin û pirtûkên taybet ji bo sinifa 1.

Taybetmendiyên kit hîn li

Ji bilî pirtûkên ji bo xwendekaran, nivîskaran e ku bernameya set up û pirtûkên taybet bo mamosteyên dibistana seretayî. Ev hate weşandin û bi erzanî taybet dibistana seretayî ya sedsala 21'emîn. edition cuda de ji bo mamosteyan hatin weşandin û Rêbernameya, û ji aliyê kar ji hev dîsîplîna plankirina. Çi cuda ji rêbazên din ên bernameya "Sedsala 21 e. Elementary School? "Responses ji dê û bavên ku zarokên wan ji xwe hatine perwerdekirin, bi piranî li ser ev erênî. Ew destnîşan dikin ku ji zarokan re pir hesane ku guncîna di hed navîn bûn, ew ne xwedî pirsgirêkên bi xebatên xwe.

Vebijêrkên CMD

kit hînkirina Full "Elementary School of sedsala 21'emîn. Li cîhanê li dor me "de pirtûkek, edited by NF Vinogradova, û her weha weke workbook taybetî li ser vê mijarê. Herwisa li CMD a ji Romayiyan re tên afirandin Evdokimovoy O. A., pirsgirêkên Zhurovoy L. E. ji bo sinifa 1 math berhev Rudnitskoy V. N., xwedî naveroka balkêş, pirsên zelal. Di birêvebirina zarokên xwe hîn bibin ku difikirim, bifikire, bi awayekî mantiqî, ji bo hilbijartina yek rast ji çend dayîn. xwendin û xwendina bi pirtûka bi navê "xwendin Edebî" pêşniyar Efrosininoy L. A. Hemû xizmetên ku di kit hînkirina, erê di nav kirin (tê pêşniyarkirin) ji bo bikaranîna ji aliyê Wezareta Perwerde û Zanist ya Federasyona Rûsyayê. Heke pirsgirêk ji bo yek class di matematîkê de li ser pêşketina mantiqê de, di mijarên wek teknolojiya bingeha, bal kişand ku bi jîrbûnê ya pratîk dayîn.

CÎHAN TMC

Di metoda amade prensîpa sereke ya perwerdeya nûjen: dibistana seretayî prirodosoobraznosti xuya dike. Taybetmendiyên pêvajoya fêrkirinê pêk tê li wê yekê ku li vê dinyayê pêdiviya bingehîn yên ragihandinê dibistanê de, çalakiyên berhemdar e. Ev taybetmendiyên di nav de ji aliyê teknîkê de nivîskarên me girtine, ew bi aşkereyî tê diyarkirin ku xwendekar divê bikaribin ji bo pola 2 bibin. li ber çav girtin taybetmendiyên şexsî û tîpolojîk ji çalakiyên gelek rexan ve, xwendekar, biryar da ku asta civakîbûna xwe. Weke ku di bernameya dibistanê Russian "sedsala 21ê de pêkanîn. Elementary School "? Reviews of mamoste, dê û bavên, ku piştgiriya pêkanîna didema ji vê teknîkê de, û bandora xwe.

dema ligorî

Psîkolog li ser girîngiya pêvajoya guncandina ji bo graders yekem diyar kirine. Ev bi riya vê demê de-graders e, li gor pileya ku amadeye ji bo dibistanê, derbas, bêyî ku ti pirsgirêk ji dema pêşdibistanê bi jiyana dibistana dewlemend. Nivîskarên set metodên taybetî li ser pêşxistina kursên perwerdeya a entegre, bi yekem-graders ku nîvê pêşîn pêşkêşkirin e. puzzles Logic, ku çareserkirina guys û alîkariya wan notan li xwezayê li derdorê, bingehên xwendin û nivîsandinê hîn bibin. Mijara "Li cîhanê li dor me", ji bilî erkên perwerdeyî, û guncandina mihrevan ên kids duh ji bo çalakiyên nû pêşkêş dike.

Ev entegrasyonê, ku destûrê bigire ber çavan ku têgihiştina xwezaya kompleks yên vê xwendegehê temenê di dawiyê de bi rêjeyên cihê taybet şûna. puzzles Logic di nîveka duyem ya salê ji bo pêşî-graders pêşkêş kirin, alîkariya ji bo awayê picture full xwendekaran yên ku rastiya li derdorê. Ev meyla ku weke bingehek ji bo avakirin, an dîsîplîna akademîk "Li cîhanê li dor me" di 2-4 notên girtin. Kursa "Elementary School. 21 Sedsala "(2nd grade) bi armanca çareserkirina yek ji pêşanî ya perwerdeya seretayî ya modern - damezrandina pêkhatên serekî yên çalakiyên perwerdeya bi. Ev fikra avakirina pêvajoya hînbûnê xwendekarên dibistana seretayî, ji hizirmendên dayîn pêşxistina perwerdeya. Nivîskarên set "Elementary School. 21 "em set ji bo afirandina rêbaza vê bighîjne, perwerdeya ji bo dibistanên Rûsyayê, bêyî Ciyê saziyê ku, asta perwerdeya ji dersê hatî.

Gef li dibistana seretayî

Pîvanên nû ya hikûmeta federal de ji bo qonaxa perwerdeya destpêkê avakirin, rêjeya 1 class xwendin jibo. Ev danasîn hesabê ji ber ku nivîskarên materyalên hîndekariyê de bal kişand ku bi kar û xebatên Modelê xwendekarên dibistana seretayî a pêşanî bidim. Nivîskarên sîstemeke taybet ji games bi rêzikên ku bi pêş de pêwîst û girîng e ji bo qalîteya pêvajoya fêrbûn û zanîna afirandin. Struktura û naveroka wê de tê bikaranîn ji bo bicihanîna armancên xwe, daxwaz û helwestên înnovasyonî bi avabûna nirxandinê û xebatên şopandinê yên dibistanê de, lîse. CMD bawer dike Rûble taybet bi navê "biceribînin, Xwe" de, wek cure kar "qusûra", "our bi nivîsa ku ji bersiva te."

Trends New li Dibistana Seretayî ya

Baştir naveroka perwerdeya û di perwerdeyê de ji dibistana seretayî Russian dimeşin hêdî hêdî xwe ji çalakiyên zayinê û perwerdeyî di geryan û lêkolîn û xebatên design. Dersdayîna bi kit, bi serkeftî li hema hema hemû saziyên perwerdeyê Russian modern tê bikaranîn, wek bi pêşxistina yên xwendekaran wekî "gûhdar" sade, û ji bo veguhestina ji fonksiyona "lêkolîner". Niha yekem-graders ne tenê bi baldarî guhê xwe di umrê xwe de, bi bîr madî ew di dema dersê de çap kirine, ew tiştên full-tîcaretê çalakiyên fêrbûna in.

Zarok li ku bala xwe, ji bo dîtina bersîvên ji bo fikarên xwe, ji bo kirîna nû yên zanîn xwe bi xwe. Berî vedibe tu karê nû de, xwendekarekî a peresendî, ango buhiştê, rawêjên li ser materyalên li ser pirsa ziman. Jixwe di yekem xwendekarê pola digerin action algorithm bixwedî de, wê di nav nîqaşê zanistî bi hevalên, mamoste-umrê bikevin. Mamoste ye, êdî ne eyan pirsgirêkên li zarokên destpêka çalakiyên fêrbûna, her xwendekarê firsendeke rast to "kifş" ji bo xwe welat zanistî, pêk dianî, ku lêpirsîn temam ji xwe wê heye.

Nivîskarên kit hînkirina ya analîz û ava vê erkê, wek ku zêde bala mamoste û dê û bavan ji bo karê afirîner a xwendekaran. Ev tê wateya serxwebûnê û destpêşxeriya her zarokek. Di pratîkê de, ji bo mijûlbûna bi vê pirsgirêkê cidî, mamosteyên pêşniyar ji bo zêdekirina li ser girîngiya fêrbûna-bingeha pirsgirêkê, assign gelek wext li pêş serxwebûnê rexekî '. Gav bi gav, bi mezinbûna normal yên zarokan, ku tê texmînkirin, û tevliheviya erkên dîzaynkirin ji bo xwendevanên.

çalakiyên Creative di nav zarokan de bi peyvendiyên heyî yên di vê pêvajoyê de derûnî wek xeyalkirin pêşkeftîya. Ev teknîka perwerdeya dimeşin bikaranîna sîstema ji rola games. Ev bi saya wan li dibistanê ev e ku mumkin e ji bo pêşxistin, parçeyekî cuda yên halwesta, berhem afirîneriya hiş û li her zarok. The eleqe û kêrhatina wê ji lîstikên rola-playing di qonaxa destpêkê de ji perwerdeya ji aliyê pratîkê de piştrast kir, da ku çalakiyên bi vî rengî element tevnî diyarkirî yên "cîhanê li dora" subject li notên 1-2 bû. Di pirtûkê de ye, beşekî taybet bi navê "Journey to the Past", ku wek stimulasyona çalakiyên afirîner ji zarok jî hene.

The yên di 'dibistanê yên sedsala 21'ê de "

Nivîskarên vê set of giringîyekî taybetî pere derfetan ji bo her zarokekî ji bo îfade pirrojheyekí wan. Di hemû dezgehên perwerdeyê de ji aliyê awayê nivîskarê, ku tê texmînkirin, maddî, rê mamoste bigire ber çavan re serkeftin û pace yên baby xwe bi xwe, di asta pêşveçûna rewşenbîrî. Textbooks bi û di bernameyê de di nav de, pêşniyaz li ber naveroka perwerdeya din. Ev çandî, perwerdeya background eruditsionny pir bilind diafirîne. Rastîyan nû ji zarok bi şerta ku qenc dizanin ku ew materyal hînkirina taybet rakirin, di vê rewşê de ew maf heye ku ji bo pêşxistina dīrokī perwerde bikin dayîn. Ji ber ku helwesteke nivîskarên bo pêşxistin û pêkanîna helwestên înnovasyonî jíyawazíyekí modern yên perwerdeya seretayî beşdarbûn.

Niha, mamoste armanc li ser asta cuda yên kolektîf class pêşkêş dike. workbooks perwerdeyî û çakkirina taybet ku bi taybetî ji bo hemû warên akademîk hatine pêşxistin, derfetek ji bo dev ji Versiyon ji klasîk yên kar, li ser bingeha "navînî" xwendekarê bide mamoste. Îcar ew dikarin çalakiya pîşeyî xwe di kar hedef bi xwendekarên xort bixûnî, dayîn, di asta serkeftinê, ku derfetê ji her zarokekî.

CMD hêlek sîstema gelekî kûr ji karê mamosteyê dibistana seretayî, ku bi ya ji bo rakirina hemû sedemên zehmetiyên zarok di xebatê de ji dersên dibistanê cuda rastî re têkildar. The CMO testên pêşkêşkirin, e sîstema teşhîs ji hev class ji xwendekaran li wir, bi alîkariya mamoste û şopên dînamîkên mezinbûna ji beşekî, herweha li pey asîmîlasyonê serkeftî ji zanînê û jîrektîyên nuh. nivîskarên bala Taybetî yê rêbaza nû ya programê de di hînkirina xwendekarên biçûk, her weha ji bo pêşxistina xweseriya xwe û destpêşxeriya perwerdeya ji bo damezrandina atmosfera hest erênî dayîn.

Rêbazên perwerdeya dîzaynkirin, da ku her xwendekarê dibistana seretayî heye ku qetilirin sedema, self-nirxandinê yên bi keda xwe xwe, analîzên ji encamên hînbûnê. Di bernameyê de ji bo zarokên ji a column hin "biceribînin, Xwe jî," û mamoste heye pêşnîyarên taybet li ser rêxistinê yên ku kontrola xwe li ser kar û xwendekar. Her mijarê de û di bernameyê de ewe, heye, armanca xwe bi xwe.

Analîzkirin kit hînkirina "Elementary School of sedsala 21'emîn" hatiye dîtin ji aliyê Weqfa Perwerdehiyê ya Neteweyî ya qebulkirin. Di bernameyê de bûye beşdarekî û serketî yên reqabeta cidî, têkildar bi afirandinên yên nifşê nû materyalên perwerdeyê ji bo DU. Wezareta Perwerdehiyê, ji ber ku bi baldarî lêkolîn hemû materyalên, vê teknîkê bilind nirxand. CMB naskirina dewletê hatiye, ew qezenc hikûmetê û pîşesaziya xelatên cuda. Bi vî awayî, di sala 2001 de di set the winner ji berbijarîya hatibû îlan kirin "The nivîsandî ji sedsala 21'emîn." Di bernameyê de li ser vê xelatê di 14'ê pêşangeha navdewletî ya Book Moskowê "Oscar" xelat kirin. Ku di sala 2002 de, "School of sedsala 21ê de jî xelata" Xelata Serokê bi prestîj, di warê perwerdeyê de kir.

Reviews of temam "Elementary School of the sedsala 21'emîn de"

Mamosteyên ku di hemû qonaxên bernameyê de derbas bûne û got, ku ew gelekî balkêş û nûjen. Mamosteyan dibêjin xwezaya pêşketinê xwe de, hebûna di pirtûkên dersê yên astên cuda ji erkên herî maqûl. Di nava taybetmendiyên vê bernameyê bala kursên a entegre, di nîvê yekem ji bo pêşî-graders dayîn in. Ji bo nimûne, li ser mijarên kevneşop, ji bo hînkirina nivîsandinê, û matematîkê bi nav kursa "Diploma" yekpare. The zarokên behremendî di matematîkê û zimanê efendîyê. Dê û bavên bi endîşe ne, li wê derê, gelo bernameya for kids xwe jî tevlihev e.

encamê de

Di bernameyê de tehlîlkirin ji bo dibistana seretayî guh bi taybetî bal kişand cîhêreng ên Sedema xwendekaran. Mamoste, bi saya çalakiyên wiha, têgihiştineke baştir ji pirsgirêkên ji xwendekarên xwe re digerin, ji bo riyên bi wan re bike, bibijêre a kar ya pirreng di sinifê de, ku alîkarîya zarok avakirina dīrokī perwerde şexsî. The şagird bikaribe jê Akçakaleyê bi dest xistî, ji ber ku karê pişkinînan e normal sîstema nirxandina xala herî payebilind e. CMD "Elementary School of sedsala 21'ê de," çî pêkanîna prensîpên bingehîn ên perwerdehiya modern - zarokên temenê-despêbike.

Popularîteya ev kit e, ji ber ku hema hema li hemû herêmên ji Federasyona Rûsyayê mamosteyên dibistana seretayî li ser bernameya kar piştgiriya. Mamosteyên ku materyalên dersê hilbijêrin, li ser ev erênî. Di nava cudahiya wê ya ji din bernameyên ji bo dibistana seretayî, design sîstema select ji nirxandina perwerdeyê de ji yekem ji bo sinifa çarem. Ev proje bi giranî li ser pêşveçûna tenduristî yên xwendekar, serkeftina perwerdeya xwe armanc. Di vê çarçoveyê de, nirxê yek ji bo muayeneyên beriya sîstematîk dayîn, sipas ji bo ku mamoste çavdêrîya taybetmendiyên şexsî yên di sosyalîzmê, ji bo nêzîkatiya ya pirreng ji hev re binimîne.

Sedema Pedagojî ya destûrê dide ku mamoste di destpêkê de nas bike û canê xwendevan ji bo hînbûna. Next, a di umrê fêm çi astê de bi pile ji şiyan û zanîna ku ji zarok e, gelo guherandinên serkeftî de pêk hatine. Li ser bingeha van daneyan mamoste biryarê li ser rêya pêş, an ji dubarekirina materyalên perwerdehiyê. Di vê pêvajoyê de ji vê teşhîs bi kontrolkirin, ne tenê bi zanîna xwe, wek ku bi awayekî ji bo çareserkirina karekî fêrbûna taybet. Awantajên vê teşhîs e ku şagirtên zêdetir azad, serbixwe ji marks. Wiha, xebatên xwe bi rêkûpêk ji pêşî ji bo sinifa çarem a mamoste ava picture zelal û pêşveçûna rewşenbîrî û afirîner ji her zarokekî. Ev dihêle dem mamoste ji bo alîkariya xwendekar, dê û bav jî tevlî.

Tevî astengên têkildar bi danasîna bernameya nû û li qonaxa destpêkê de ji perwerdeya, kartêkirin û karîgeriya wê bi destê demê de piştrast kir. Reviews vê rêbazê hîn li gelek erênî, ji ber ku ew li ser hurmet ji bo ku zarok, dîferensiyel ji pêvajoya perwerdeyê bingehê. Di girêdana bi derbasbûna ji perwerdeya bi Russian hemdem di pîvanên perwerdeyî dewleta nû de dibe taloqkirin û girîngiya rêbazên perwerdeyê, a ku bi hevkariya xwendekar û mamoste.