Teoriya psîkolojîk ya aktîvîteyên

Teoriya psîkolojîk ji çalakiyên pêşniyarkirî ji aliyê helawestiyan Sovyetê psîkolog A. N. Leontevym, ji ber çalakiyên psîkolojîk û fizîkî mirovan di nav civakê de, ku birêvebirî û pêşketina wê ya grîng.

Mijara vê lêkolînê de ji teoriya çalakiyê, di wateya fireh e, ango, aktîv bi jîngeha wê babetê de. Ev vejîn changes xuya dike mijarê (babetê) an li cîhanê hundir. Ev jî divê bê diyarkirin, ku li dibistana seretayî, an destpêkê de çalakiyên ji derve ye, ku ji aliyê civakî destê pêvajoyên ji ber di dawiyê de di nav planeke navxweyî ye, ku bi navê diçe.

teoriya çalakîyan heye hejmarek ji têgehên bingehîn, ku bi eşkere cewhera wê alîkariyê bike.

Bęjeyek ji çalakiyên mirovan de xwedî-layer pir tevlîhev, tê wê wateyê ku ew dikare bibe nav gelek astan de dabeş dibe. Piranî, yek ji yekemîn di asta çalakiyê kir. Di bin vê çalakiyê de yên pêvajoyên cuda û taybet in, ku di bi destxistina a Armanca hin armanc in. Hin tiştên din, ev yekîneyên fonksîyonel yên çalakiyên e. Under armanca avêtin jî, wê wateyê ku image bi zanebûn dawîn de, ji bo ku, di rastiyê de, di vê çalakiyê de bi taybetî hatiye dest pê kirin. Ev girîng e, ku ji vê teorîya çalakiyên fêm çalakiya ku wekî pêvajoya bi temamî bi zanebûn e. Ev e, ev tevgera spontan an automatism ne. yekîtiya aliyên fizîkî ya aktîvîteyên û hişê - Ji ber ku her tim bi armanca ku her tim di hişê vê çalakiyê de di çarçoveya vê nêzîkatiya hê girêdayî ye.

operasyonên an bi awayên ji tiştên - Ev ji yekîneyên bingehîn pêk tê. Operasyonên di zanîna bingeha in. Ferqa di navbera wan ew e ku ew nizanin ku automatically kirî (di dema çalakiyê de her dem armanca hişmendî). Di dawiyê de, di asta kêmtir - taybetmendiyên fîzyolojîk ên ku bedena xwe ji bo serkeftina / failure, leza xwe û bi kalîte a muamele.

Em pêkanîna mekanîzmaya action berçavkirin. Lê belê, ji vê teorîya activity û sîstena Dabeşandina cuda, ku eşkere bi performansa rastî di warê motîvasyon û armanc.

Ku têgîna bingehîn li vir pêwîst e - ku pêwîstî bi hin, ku sedema stresê di bedenê de, ku divê têr bibin e. Ger tecrubeya mirovan ji wî re dibêje ku çawa voltaja dikare kêm bibe, ku ev e, ew dizane, û bi heyecan ji bo em babete taybetî jî ji bo têrkirin ev, activity search bi biavęjin destekirin.

Li ser bingeha wê yekê ku mirovên her tim performs her cûreyê activity, teoriya psîkolojîk ên activity, têkîlîya wan cureyên, ku di demên cuda de jiyana xwe xasî ferdî ne.

1. Subject-manîpule dikin. Bi şikilkî pitik û zarokan ciwan. Kids hîn taybetiyên objects, milkên û çalakiyên wan, ku dikare bi wan re kiriye,

2. Games. Zarok fêr dibin ku bi hevdu re, afirandina komeke de mêldarê çoyekî ji wan re. Di nava senaryoya pêş plan game de.

3. The xebatên perwerdehiyê. Bi şikilkî xwendekaran û li fêrbûna agahiyên nû, dewlemendkirina zanîna armanc.

4. Close têkiliyê. Ev tîpîk ji bo teens ku dixwazin ji bo damezirandina peywendiyên civakî, hewl didin ku "di", da ku bibe beşek ji tiştekî mezintir e, ji bo ku were bipejirîn û fêmkirin, li derdora xwe bi xwe.

5. Hecma Kar nerêzî bo mezinan e. Ji ber ku name dide nîşandan, ew li ser peresana mirovan li ser kar û xebatên disekine.

Li ser bingeha teoriya A. N. Leonteva no zanyarê kêmtir helawestiyan D. B. Elkoninym û V. V. Davydovym pêş teoriya çalakiyên fêrbûna in ku em bi xwendina Bandora psîkolojîk xebatê de li ser zarok û guhertinên ku çêdibin di bin bandora xwe.