Ji bo karê serbixwe çi ye?

Praktîkên pedagogical de hejmareke pir girîng e ku ji bo pêşveçûna rewşenbîrên elementên dibistana zanyarî. Ev şirovekirina materyalê di forma lectures, û karûbarê de, û pisporên pratîk e. Pir hêmanek pir girîng e ku karê serbixwe ye, ku bi awayê, wateya duyemîn heye.

Wekheviyê ya têgihîştinê

Ew balkêş e ku têgihîştineke pir pir. Ji ber vê yekê "çi karê serbixwe?" Heke kes wê bêjin ku ev yek ji alîkariya zanistî fêm dike, lê kesek bi tenê di dersa din de bibînin, gava ku hûn bi hêsanî nikarin alîkariyê bisekinin û ew hewce ye ku zanîna yekane Li pirtûk Herdu bersivên dikarin rast binirxînin. Baweriya vê conceptê dikare ji çend aliyan re bibin.

Der barê serxwebûnê

Divê xebitîn ku xebatek serbixwe elementek girîng e ku çalakiya perwerdehiya her dibistana xwe ye. Her wiha, ji hêla xwendekaran re fêr dike ku di materyalek nû de fêr bibe, xwestina zanîna nû ya fêm bikin, ne tenê li ser performansa akademîk, lê li ser pêşveçûna zikmakî. Lê çiqas xwendekarê serbixwe xwendin? Ew zehmet e ku ev e, çimkî yekem ji we xwestekek ji ji xwendekaran re hewce dike. Lê hûn dikanin hewl bidin ku dersa klasîk bi mijara yek an hevdû din. Ji ber vê yekê ji ser mamoste û profesyonelîzma her mamosteyê girêdayî ye. Ew ne tenê hewce ye ku di forma nirxan de ji karên derveyî serbixwe derveyî derveyî dîwarên dibistanê, lê herweha ji bo zanîna xwe ji bo zanîna xwe, ji bo xwestina tiştek nû nû bike. Ew di her tiştî de pratîk pir girîng e ku ne ku zarok ji hemî pirsan re bersîv dikin, lê ji bo xwe-perwerdehiya hinek bêguman nehêlin. Karanîna li ser kategoriya pir hêsan e, lê ne wekî hilberîn e ku em dixwazin. Pêdivî ye ku zarokê ku ji bo bersiva serbixwe lêgerîna lêgerînê bike, wê ji vê çalakiyê hebe wê encamek erênî, erêtirîn e. Ew eşkere ye ku karûbarên serbixweyî heta ku di perwerdehiya dibistana dibistanê de dê di pêşerojê de, zilamî di pêşerojê de, alîkarî bike, û her kes nikare bikaribin her kes nekin ku di darizandinên zehmet de, tenê li çareseriya pirsgirêkê bigerin.

Agahdariya îmtîhanê

Ji bilî jorê, jimare ne girîng e jî karên serbixwe û rêbazên kontrol dikin, ku têne damezirandin ku zanîna xwendekar li ser materyalê kontrol bikin. Bi vî awayî, hûn dikarin ji kîjan tiştê veşartin û tiştek din e ku ew bi xwendekarên dibistanan re dixebite ku ne diyar in. Bi vî awayî, karên serbixwe li ser algebra (8 û bilindtirîn), fîzîkî, kemmet û dî, lê belê zehfên giran, ji bo dibistana pir girîng e. Karên şexsî li ser mijarên mirovî jî jî jî feda xwe bînin, mamosteyê ku ji bo pêşveçûnê pêvajoya perwerdeyê û pêşveçûna xwendekaran kontrol dikin. Lê ev forma perwerdehiyê ji bo xwendekaran e, dema ku pir zanebûn dibe, û astengiyên di agahdariya dersan û ji pirtûkan de zelal û xuya bibin.

Encamên

Ji berî jorîn, em dikarin encam bikin ku karên serbixwe di her formê de ji bo pêşveçûna derûnî ya her xwendekaran pir baş e. Pêdivî ye ku ne tenê di karê malê de, têgihîştina kûrahiyê - li vir zanîna hêza bihêztir be.