Di encamê de ji psîkolog li ser encamên muayene derûnî (test)

rapora psîkolog li ser encamên muayene psîkolojîk de xwedî definite. Bila ji me re xalên ku girîng e ku roniyê di vê belgeyê de, û her weha weke look at yek ji mînaka li xwe analîz bike.

Analîza xuya zarok

To dest bi psîkolojiya bi kurtî rewşa bizmaran, cilên baby de rave dike. Ew îşaret yên xweser, rûyê wî, bi taybetî jî ji tevna destûrî, li ber faktorên Êrişkirin cuda. rapora muayeneya derûnî de agahî li ser Parametreyên anthropometric temenê-opsîyona: radeyeke ji perçeyên laşên, giranî, height. Carna dîtina derve yên ku zarok li gorî bavê de ji bo analîzkirina taybetiyên bi nislet e û têkiliyên malbatê.

Helwesta ku zarok di hevpeyvînekê de bi psîkolojiya

muayene Psîkolojîk ên pêşdibistana zarokê temenê dimeşin analysis of reftara zarok dema ku bi hevdu re bi giranî bi taybetî li ser criticality, serxwebûna xwe, çalakîyên kolektîv, li rasteqîniyeke ji vê biryarê di rewşeke hin. Psîkolog, balê dikişîne ji bo leza zarok, bala wî li ser performansa ji erkên pêşniyar, motîvasyona giştî.

Wî teklîf encamên testa psîko bi bikaranîn û ji bo bidestxistina a picture bi tevahî ya test. canekî ji helwestên neyînî ji bo mijûlbûna bi pisporekî re, hem jî ji redkirina lêkolînê kirin. Psîkolog û analîzên li ser xwezayê ji çalakiyên lîstoka bi kontrolên nasnama zarok çêkiriye. taybetmendiya hest û afirîner texmînkirin, ku sepan taybetî yên hêmanên game baby, hingê hemû make a encamê dawî de li ser encamên muayene psîkolojîk psîkolojîk. Tebînî, bi amadebûna tibabên, ango, disinhibition motor.

Yên di çalakiyên

Pispora wê qeneetê ku armanca di xebatên zarok, kapasîteya wê ya hizir li ser karekî taybetî. Li gel vê, meşandina muayene psîkolojîk dimeşin tespîtkirina ya zîz, non-îdolojîde çalakiyên, helwesta wê ya rexneyî ji bo pesindana, bêsansur ji bo kar. Bêtir, xwezayê ya çalakiyê de bi amadebûna tibabên pirsînê. Di encamê de dest bi di dawiyê de ji encamên muayene psîkolojîk psîkolojîk ve girêdide.

hebuni

Psîkolog, analîzên de pêldanên li performansa, diyar kir ku wextê ku di kid kar purposefully berhemdar. Li gel vê, westandin, xuya dibe sedemê xwezayê related ya çalakiyê û leza westandina sedemên tên tesbîtkirinê ye. Encamên jî nav raporê de psîkolog li ser encamên muayene psîkolojîk fit. Peydabûna kenê inappropriate, derbirîna tearfulness, diyar dike westa: bi taybetî bal kişand pisporê guhertina hestan yên ku zarok e. Psîkologê zanîn têkiliya di navbera kapasîteya kar û guhertina motîvasyon, terîf dike cureyê ku bi giranî di bin bandora performansa zarok.

analîzê bala

test Psycho wisa taybetmendiya herî girîng ya çalakiyê derûnî ya zarok wek focus diyar dike. Em derfet ji lêhûrbûna li ser çalakiyên taybetî, jêhatîbûna ji bo guhertina bal kişand ku ev belavkirin di karên non-akademîk de bibîn. Pispor analîzên têkiliyên di navbera berxwedan û bala têgihîştina volume. Di çalekiya li ber birekê ji bala, yên xweser, xwe biguhere û di westanê yan diyardeyek zarokê, bandora faktorên ku tibabên, bala mîhengên.

lateralization .Mezinbûn

Di nivîsa xwe ya bi hebûna hêmanên hiştin-Canhoto holê. Li parametre sereke ya analîza wê bê di nav hev de ji aliyê çavê çepê û ji aliyê sereke yê çepê, guhê wî yê rastê û destê rastê nirxandin. Psîkolog di analîzên digre berçavan taybetmendîyên wê yên çalakiyên kid, ku heta radeyekê related to lateralization. Ew bala kîjan alî ku zarok dest pê dike ji bo ku wêneyê de, Force bi alî yê Halbû ku, destê ku ew xudanê pencil an firçeyek.

Features motor

Nehat Analysis giştî "uklyuzhesti" baby, bi taybetî jî fezlekeyên di qada girtî ne. Psîkolog hişyar mîna ko çawa zarok mirine li qelem û qatê ketine, eger ew di vê demê de tomar din li derî dixe. Kontrol û hizirkirin ji bo pêkanîna tevgera bi koordîne û rîtmîk, ji bo nimûne, di cihê xwe birevin, meşê. Nirxand û şiyana ku boyax dikin, ji bo nivîsandinê, ji bo diyarkirina nasnameya Gihîştin ên culaneweyî. Baby bidin girêde grafata, çespandina a button on blouse wê, cotek meqes to cut out hinek beşên. Li ser bingeha encamên şîret psîkolog ji bo dê û bavên berhev li ser zêdetir pêşxistina ji zaroka xwe.

axaftina Nirxandin

çalakiyên dengê Nirxandina de unsûreke girîng anketê gotin dermanî. Ev girîng e ji bo diyarkirina qalîteya bilêvkirin ji dengên, li volume yên bêjeyan, ya ku asta çalakiyên deng, mêrtiyê ya di navbera volume ya Vocabularies pasîf û aktîf. Li ser bingeha daneyên li ser pêşniyarên ku amadeye ji kid psîkologê dibistanê berhev. bi taybetî bal kişand ku ji kapasîteya pispor zarok ji bo çavderîyê diyalogê dayîn, bersiva pirsan psîkolog pirsî, bidin wan. Di lêkolînekê de şîyana bikaranîna strukturên axaftina li ser amadekirina pêşniyarên.

Di dema lêkolînên derûnî Gihîştin ji helwesta sosyo-xerîdaran, didina erêkirin, bi taybetî temenê zarokan.

Versiyon ji bo rayagiştî ya li ser encamên lêkolînên derûnî

Em karê ku bikevin nav test made by a psîkolog li ser encamên muayeneyên şexsî.

Yekem, daneyên nîşan a zarok, date xwe ji dayîkbûnê. notes bêtir li ser asta pêşketina axaftinê: an dihejmêrim berfireh, jêhatîbûna ji bo avakirina hevokên, di asta bilind yên çalakiyên deng.

Ev zanîn ji bo pêşxistina ramana herî maqûl. didina Confirmed bi demeke dirêj û bîra demeke kurt bi taybetî di serdema.

Motility dimeşin mafê sereke arm û divê li gor normên bi temenê bêne pêşxistin.

The notes psîkolog û analîzên gelek faktoran din.

Ku hunerweriyên xwe yên xwebixwe-service:

• Gihîştin yên li gorî bi norm temen.

Îhtîmale yên asîmîlasyonê serkeftî di mufredatê de:

• Average performance.
• Liv û tevgera li performansa ji erkên di koma, westandin, hizra ji vê operasyonê de pêşniyar.
• kar şexsî, bêyî ko ti pirsgirêkên hatiye lidarxistin.

qada Ruhî:

• hestan Unstable.
• çalakiyên High.
• Rûpela dixwazin bibin serokê komê.
• Rabigire çewtî zarokên din.

besatiya ragihandinê:

• Li dema gufûgoya ji rewşên şer zû çareserîyan bibînin avaker, lê wan di jiyana rast bi kar bîne.

taybetmendiyên din li ser pêşniyarên psîkolog e, ku mirov li ser dîrektîfan serekî yên çalakiyên din ên dê û bav û pîşesazên.

1. Serdana bi neuropsychiatrist, serdana xwe a resepsiyona malbatê.
2. Bikaranîna odeya sehekî, ji bo kêmkirina stresa hisî.
3. Record li ser komên perwerdeyê li ku zarok bi qabîliyet yên ragihandinê ya hevbeş de hîn dikir.
4. Motîvasyona zarokekî bê pergala înfaza, bi tenê bi rêya pêşvebirina.
5. Hêzên xwe bi rêya qaîdeyên rola-play reftara di civakê de. karîkaturên Joint viewing, çîrok, xwendin, gotûbêj, mecbûrî.
6. Divê dê û bav li ber zarok bi şahî ne, ev girîng e, ji bo parastina ew ji xwestina têkiliyên malbatê.
7. Pêgirî yên rojê de divê pêwîst be, ev tê xwestin ku ji bo danasîna çend xulekan de, dêlindêz, di wê de ye. Ji bo nimûne, berî nivistinê zikê dê qedehek mast vexwe, da ku ew dê rehettir be ji bo amadekirina dema xwe de.