Cureyên ramana. Bi dîtina çavan-bandor - ev e ...

Bi dîtina te, wekî pêvajoya tevlîhev rengvedanê û zanîna rastiya a çavkaniya agahiyên nû ye, bi vî rengî kesekî ne li tecrûbeya direct bistînin. ramana Modern, karîna ji bo çareserkirina erkên aloz û bedena têgehên razber, rêyeke dûr û dirêj ji damezrandina derbas bûn. Bi dîtina çavan-bandor - ya yekem bi awayekî genetîk, demeke herî zûtirîn de ji bo pêşketina xwe ye.

rêyên ramana

Mejiyê mirovan tim ji cîhana derve distîne û destên a yekcar pir agahî. Ev processing tê holê, weke ku li ser du astan de: li ser asta cognition hesteyî direct (hest û têgihiştina) û li ser asta ramana.

Ji sade hizra têgihiştina hesteyî cihź nerasterast. peyv û têgehên - "şaşe." Di pêvajoya ramana dikare images (dîtbarî, bihîstbar, dayîn, etc ...) Û ji beratên re xizmetê bike.

ramana Visual-çalak - a type xweser yê wê pêvajoyê hişî, ku di nav de wek "tercuman," tiştên dinyayê yên madî bi kar anîn e. Ev cudahiya wesfînî xwe ji cureyên din ên aqil e. Ev ramana jî li sensorimotor navê, îşaretê bi vî awayî têkiliya xwe ya bi herêmên hesteyî û motor.

Di asta herî bilind ya aqil de ku di mantiqa neberbiçav, hişmendî, ku razber di xwezayê de tê dîtin. Lê tu, heta kesê herî bi pêwistiyên pêşketî ne tenê di peyvên-têgehên bawer ne. Pêvajoya cognition ji rastiya divê images, herweha pêvajoyeke afirînêr bi şiyana zindîkirina pirralî girêdayî de.

Di dawîyê de, di hişê mirov modern herdem bi hevdu re du cure yên ramana: razber û şiyana zindîkirina xuyangî. Visual-bandor, ew dê xuya, ew avêtin keviyan dimîne. An jî ev yek roleke mezin li ser jiyana derûnî yên salmezin play ne?

CÎHAN ramana sensorimotor

Yekem, ku ji nêz ve bi çalakiyê ve girêdayî ye û di nav muamele û rasterast bi tiştên, ku di encamê de kesekî ji riya xwe, bi hev re ji bo afirandina tiştên nû.

Duyemîn, dîtbarî-çalak aqil de - bi awayekî taybet ji ramanê, ew bi tenê diqewime, dema ku guhertina objeyên û destûrê dide te ku bigihîje wateya bi tenê çalakîyên berbiçav. Berevajî wî, û razber, û bi zelalî-shaped razber di xwezayê de ne. Ew derfetê kesekî ku dev ji fikrên xwe yên li ser rewşa ku ev ew e ku tiştên, niha non-dbînît û xeyalan û çalakiyên plana.

Sêyemîn, dîtbarî-çalak ramana - a situational e pêvajoya dişkand. Bînin kes ji derveyî rewşa taybetî ew nikarin. Ev hizr "li vir û niha". Ev e ku, eger bi sînor, dipê ku bi şert û mercên ku tê de ye ku kesek li wir.

The herî forma kevnar ji têgihîştina ên cîhanê

ramana Sensorimotor bû hîn jî bav û kalên pir dûr me heye. Paleopsihologi bawer dikin ku ew kesên primitive cinoyî ye, û ew bi giranî bi biryar çalakiyên derûnî yên gelan bi paş de, yanî di sedsala XIX, e li qonaxa civaka paşvemayî ye. Ji bo nimûne, ethnographers (M. Wey, R. Thurnwald), ji bo danasîna nêrîna yên din, diyar kir ku ew nikarin bi razber hesabê in. Ji bo wan girîng bû ku bizanin çi tiştên ku divê lê bê nêrîn. Bears dikarin bên jimartin, bi tenê 6 perçe, ji ber ku tu kes mirov nikaribû hemû heywanên di heman demê de bibînin. Lê çêlekên bên hejmartin, 60.

Ku çima bi zimanê gelek gelên arkaîk, tu têgînên giştî ye, di heman demê de bûn, gelek ji peyvên koma tiştên şênber, çalakî, dewletên hene. K. Levy-Bruhl, ku ramana primitive xwendiye, di zimanê yek ji 33 gotina eşîrên Afrîkayê ji bo rêve jimartin. Nav bi li gor ku guhertin, li wir, bi kê re û çi jî diçe.

Bi dîtina çavan-bandor - ev cûreyeke "predmyshlenie" ku li forma tîştên li heywanên tune ye. Di destpêka sedsala XX, dixwend ji şêla chimpanzees, ji alîyê psîkolog German W. Koehler, ew nîşan da ku meymûnê in ku dikarin di pêvajoya guhertina objeyên ji bo çareserkirina erkên derûnî sade.

ramana Baby

Herî zelal û bi zelalî derbirîna bi vê rengî ya zanînê ji rastiya dikare li zarokên xwe ji bo 3 salan dîtiye. Bi vî rengî ji hûrikên fikirandiek zelal-bandor - ev lîstikek e. Hemû çalakiyên xwe ya derûnî di dema guhertina tiştên biqewimin. Basic operasyonên raman License de ji bo ku zarok, di heman demê de bi tenê wek çalakiya lezgîn.

Li vir li kid bi qewatê mirov li ser mala, çawa ji cubes diya avakirin. Ev ne pêwist e ku neheqiya lê, ji ber ku ew e da ku zarok têlêkolînkirin - perçe tevahiya nav hêmanan ji hev cihê.

Hingê kid diçe bi blokên - kêfxweşî wan, hildibijêre dîrokan, kevir ji xala xwe ya nîşan bide, di cihdeye. Ev berhevdana, û piştî dora bê û operasyonên derûnî tevlihevtir - Religion. Ku zarok dest bi avakirina, rakirina dixuyê ku tiştek li ser hejmara similar.

The design mezin dibe, bi hev re cube her ku diçe mezintir. Kid bi faîzê bi dilxwazî li ev, û di hin dem bi şahî dike: "Ev birca e! Mom, va ye, ez a birc ava kirin! ". Dema meriv avahiya xwe ya bi heyî di serê wî de, ku zarok a prosesa operasyona û encamê.

Ev bîrmendekî biçûk e, lê difikirin ku ew hê diyar-bandor, dibîne ji object, a "manual" xebatên. Ji ber vê yekê, ew pêwîst zarok bęte û pêlîstok birêxistinkirin e, ji ber ku ev jî di nava lîstika diqewime ji wan re dîtbarî-aqil pêş.

Damezirandina difikirin li zarokên

Gunehbarkirin bi tiştên cuda, ku zarok hîn dibe, ji bo çêkirina têkiliyên di navbera wan de ji bo veqetandin, bi kalîte mezin û biçûk xwe. Lê ya herî girîng - ew gerdîşî de wêneyên cih de anîbin, û paşê wan ji bo hevdîtinê têkoşîneke nû. Bi vî awayî li ser damezrandina tevlihevtir, ramana afirîner de dest pê dike.

ramana Sensorimotor e ne tenê objektîf, di heman demê de jî nabim. Matmayî nû, destikên xwe, bêhna wan ji vê çalakiyê de bi ser neket û heyecaneke afirandin, dema ku mumkin e ji bo bidestxistina encama tê xwestin - hemû tiştên ku dewlemendtir dike û pêşve ji dinyayê navxweyî ya zarok.

De rola ramana sensorimotor ya li ser derûnîya ji mezinan modern

Derûnîya mirovan yek, her weha bi awayekî yek ji aqil de, û ji bo cudakirina ji vê pêvajoyê bi aheng de her cûreyê ne mimkun e. Her yek ji wan girîng e û bi van selahiyetan function.

Lê belê gelek caran ev heye an ku kesekî ji aliyê type hinek ji yên aqil serdest. Ji bo kesên afirîner, kesên bi şikilkî a aqil de pir afirîner. Û ji xebatkar û aborîzan bi şikilkî di asta bilind ya aqil têgehî.

Gel bi predominance ji aqil hesteyî-motor jî biqewime. Ew kesên ku ji wan re dibêjin ku ew bi destên zêrîn in. Temamkirin "ji Xwedê", ku dikarin, bêyî ku bizanin tiştekî li ser prensîbên operasyona ji mekanîzmekê bo ku wan hilde ji hev, hatiye restorekirin, reassembled, û heta di pêvajoya civîna başkirin.

Em dikarin bêjin ku razber û afirîner cure bêhtir girîng yên difikirin? pêwîst Visual-e jî ji bo her kesekî, ku ew naçin hemû action rasteqîne bike. Bê, an jî ji bo ku tamîran di apartmanê de, no weeding nivînan flower di nav baxçe de, an jî bi berve ku sînor. Heta ku şorbe, bêyî ku ew difikirin ku ev ne mumkun e ku weld e.

Ji boy wek zarok, ramana sensorimotor e hîn jî di asta paşvemayî ye, û pêşxistina di eynî awayî wek cureyên din ên çalakiyên dişkand.